漳州立人学校分层导学案（高中部）
课题：波的形成和描述 设计者：谢福华 课时 3(第 周 月 日)
1、知识与技能
（1）理解机械波的产生条件和形成过程； （2）知道机械波的分类；
（3）理解波的图象的物理意义和特点，会简单的应用；
（4）能用周期、频率和波长的描述波，并理解它们之间的关系。
2、过程与方法 能应用数学工具描述和分析处理物理问题。
3、情感态度与价值观
让学生了解机械波在实际生活中的存在和运用，体现物理知识在实际生活中的运用。
1、重点 机械波的形成，机械波的特点
2、难点 波的图象，波速，描述波的三个物理量之间的关系．
、探究法，问答法
（1）什么是机械波，机械波形成的条件？ （2）机械波的分类有哪两种？ （3）机械波传播的特点？ （4）波动图像的物理意义是什么，它和振动图像的区别是什么？ 高中分层导学案 第- 1 -页
补充与完善
1.机械波的形成及传播 （1）形成： 在介质中传播，形成机械波。 （2）要有 ，即能够引起其他质点振动的质点。 2.传播特点 （1）介质中有机械波传播时，介质本身并不随波一起传播，因此说它传播的只是 这种运动形式。 （2）介质中本来静止的质点，随着波的传来而发生振动，可见波是传播 的一种方式。 （3）波可以 。 （4）介质中质点开始振动的方向均与 开始振动的方向相同。 3.波的分类 机械波可分为 和 两类。 4.波的图像 波的图像描述是某一时刻各个质点的位移。如果介质中各个质点做简谐运动，它所形成的波就叫 ，他的波形曲线是 曲线。 5.波的特征 （1） 波的周期： （2） 波长： （3） 波速： 1、 定义 波的形成与传播 机械振动在介质中的_______叫机械波，简称波 1.产生振动的______ 2.传播振动的_______ 产生条件 产生原因 2、 介质中各质点间存在相互作用，前一质点_______后一质点振动，依次向远处质点带动传播 波的分类 定义 标识性物理量 高中分层导学案 第- 2 -页
横波 质点的振动方向与波的传播方(1)波峰：凸起的________ 向______的波. (2)波谷：凹下的________ 纵波 质点的振动方向与波的传播方(1)密部：质点分布_____的地方 向在__________上的波 (2)疏部：质点分布______的地方 3、 波的描述 1．波的图象描述：波的图象描述的是______时刻______质点的位移．如果介质中各个质点做简谐运动，它所形成的波就叫________，它的波形曲线是________________曲线． 2．波的特征 (1)波长：在波动中，沿着波的传播方向，两个______的、相对平衡位置的位移和_________总是相同的质点间的距离，叫波长，用____表示 (2)波的周期：波在介质中传播时，各质点的振动周期相同，都等于______ 的振动周期，用____表示．介质中的质点每秒完成________的次数叫做波的 1频率，用____表示．两者的关系：T＝. f (3)波速：反映波传播快慢的物理量，波在介质中的传播是匀速传播，若用λ λ表示在T时间内波传播的距离，则波速公式为v＝或________. T 3．波速v、周期T(或频率f)及波长λ的决定因素 波速v由_______决定，周期T(或频率f)由______决定，则波长由_____和______共同决定． 高中分层导学案 第- 3 -页
4、 判断质点振动方向与波传播方向的方法 1．若已知波的传播方向，可确定各质点在该时刻的振动方向，常用方法有： (1)上下坡法 不妨将波形图视为连绵起伏的山峰和山谷，由波谷到波峰的部分称上坡路，由波峰看到波谷的部分为下坡路． 沿波的传播方向看，“上坡”的点向下运动，“下坡”的点向上运动，简称“上坡下，下坡上”．如图2－1－2所示，这是为便于应用而提供的简便方法． 1. 一列简谐横波，沿x轴正向传播，位于原点的质点的振动图象如图2－1－1甲所示，图乙为该波在某一时刻的波形图，A点位于x＝0.5 m处 (1)该振动的振幅是________cm； (2)振动的周期是________s； (3)该波的传播速度是________m/s； 1(4)在t等于周期时，位于原点的质点离开平衡位置的位移是________cm； 41(5)经过周期后，A点离开平衡位置的位移是______cm. 2 2．图2－1－6中所示为简谐横波在某一时刻的波形图，已知此时质点A正向上运动，如图中箭头所示．由此可断定此横波( ) A．向右传播，且此时质点B正向上运动 高中分层导学案 第- 4 -页
B．向右传播，且此时质点C正向下运动 C．向左传播，且此时质点D正向上运动 D．向左传播，且此时质点E正向下运动 3．一列向左传播的简谐波在某时刻的波形图如图2－1－9所示，已知波速为0.5 m/s，画出此时刻后7 s和前7 s的波形图．
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