21.阅读下面材料，按要求完成作文。
这是一位父亲嘱咐即将远行的孩子的话：“孩子，你将要远行，将有一生的岁月等着你去走，我送你三句话：快乐是一种美德，因为快乐能够传染；不要为一朵花停留太久，因为前面还有千万朵花在等你；为帮助过自己的人准备一份礼物，因为只有这样，你的这次远行才算没有白走。”
任选一个角度，自定立意，自拟题目，文体不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的作文。
崇文区2009—2010学年度第一学期统一练习 高三语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷 高三语文试题第 6 页 共 9 页
一、 本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1.C (A洗耳恭听；B端详、卓zhuó越；D笼lǒnɡ统)
2.B（传播：广泛散布；传承：传授和继承。调动：调集动员；发动：使行动起来。结
合：人或事物间发生密切联系；接合：连接使合在一起。因而：连词，表示结果；从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等） 3.A (比喻从旁鼓动、助长事物<多指坏的事物>的声势和发展，扩大影响) 4.D (A项少宾语，承担的??课题；B项内容交叉，不能并列；C项一面对两面) 5.C (近体诗形成于唐代) 二、本大题共5小题，共22分。
6．D（薪：名词做动词，砍木柴）
7．C（C项都为助词，取消句子独立性。A项，介词，把；按时。B项，介词，表被
动；比。D项，连词，表递进关系“而且”；表修饰，可不译） 8．A（不幸被大风刮起）
9．C（“不是因其外形像山”过于绝对）
10.答案示例：
这句话的意思是：虽然他们所处的地位是服从于中峰的，但那高耸挺立的样子，
绝对没有奉迎依附的意思。这句话赞美的就是中国人“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的精神，这正是人最宝贵的傲骨。比如苏轼，他虽然多次遭到贬谪，在仕途上身处弱势，但是他却始终不阿谀奉承，不向权贵低头。流放黄州时，他不仅寄情于“江上之清风，与山间之明月”，表现出洒脱旷达的人生态度，更书写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的句子来表达自己的傲岸和高贵。
（评分要点：①句子意思，2分，意思吻合，语句通顺也可。②看法，6分，
能够准确表达出自己对“身处弱势，刚健不阿”的精神的认识，2分；所表述内容符合人物实际，所述事实与本句含义有关，2分；能够围绕观点叙述和分析例子，2分。③表达清楚明白，连贯流畅，2分。④出现2个影响句意表达的错别字扣1分，最多扣3分；每少30个字减1分）
第Ⅱ卷
三、本大题共3小题，共22分。
11．用斜线(/)给下面文言文断句。(5分)
顾彦先平生好琴 / 及丧 / 家人常以琴置灵床上 / 张季鹰往哭之 / 不胜其
恸 / 遂径上床鼓琴 / 作数曲 / 竟 / 抚琴曰 / 顾彦先颇复赏此不 / 因又大恸 / 遂不执孝子手而出。（共5分，每两处1分，多断、少断视同误断，每两处扣1分）
【参考译文】
顾彦先（顾荣）生前喜欢弹琴，去世后，家人把琴放在灵床上。张季鹰来吊唁，抑制不住内心的悲痛，就径直走向灵床，弹起琴来。弹罢几首曲子，他抚摩着琴说道：“顾彦先还能欣赏这些曲子吗？”随即又大哭起来，哭完连孝子的手都不拉就走了。
12. 阅读下面这首词，完成①～②题。（8分)
① B(“繁华的景象”与词作内容和情感不吻合) ② 答案示例一：
王维诗句描写的是大漠的风光，用“直”字凸显开阔荒凉的边塞景象；词中句子改用“一缕”“细”来形容“孤烟”，使之与遍布江南的水村渔市相结合，轻柔中带着淡淡的伤感，烘托出词人自己的孤单与漂泊之情，借景抒情，这一改动十分
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巧妙。
答案示例二：
两句都用了“孤烟”这一意象，但王维的诗是边塞诗，用“大漠”的空旷与“孤烟”相对，表现边塞的荒凉；而词中描绘的是江南水乡淡淡的炊烟从村落上袅袅升起的景色，抒写的是游子的客愁，改为“一缕”和“细”，委婉细致，情景交融，这一改动十分巧妙。
（评分要点：意境或景物特征不同，1分；情感，1分；效果，1分；手法，1分；表达准确流畅，1分）
13. 在横线处写出诗文原句。(8分)
①择师而教之 则耻师焉
②响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦
③迷花倚石忽已暝 咆龙吟殷岩泉，
④而世之奇伟、瑰怪、非常之观 故非有志者不能至也 （每空1分，有丢字、多字、错别字不给分）
四、本大题共3小题，共8分。
14．C
15．“笑话”是指在没有车的情况下，德国人仍然要看到绿灯才走，表现了德国人的呆
板（1分）；不是“笑话”是指大多数德国人以一丝不苟的方式来遵守交通规则（1分），表现出了严肃而认真的生活态度，使德国拥有了良好的交通状况（1分）。 16．答案示例：在汽车设计和制造时，要考虑到一旦碰撞行人，应尽量减少对行人的伤
害。（共2分。考虑到碰撞行人1分；减少伤害1分）
五、本大题共4小题，共24分。
17． “你”的形象特点：驻守戈壁滩的空军军官，体谅妻子、不乏温柔细腻、有责任
心，坚毅、刚强，有强烈的事业心。（共4分，一点1分） 18. 第一处描写，表明夫妻俩对这种在艰苦环境下表现出极强生命力的植物的喜爱和敬
佩，也暗示出“我”对驻守戈壁滩军人的敬重。第二处描写，体现了“我”对丈夫
的深深思念。第三处描写，表明“我”被丈夫及其战友献身国防的行为所感动，并理解了他们舍小家为大家的举动，与前面两处描写相呼应。（共6分，第1处2分，第2处1分，第3处3分。意思对即可）
19. 文章第一人称和第二人称的交替出现，细腻、真实地再现了夫妇二人的情感世界，
娓娓道来，亲切感人；使人物栩栩如生，让读者更深切地感受到人物的奉献精神。（共4分，每点2分）
20. 答案示例：
文中的“我”是一个富于奉献精神的女性，在今天这个社会中这种精神非常难
得，令人敬佩。懂得奉献的人才能真正拥有幸福。“我”对驻守边防的丈夫一往情深，给予充分的理解与支持。当孩子出生时丈夫不能守护在身边，“我”没有任何抱怨；面对独自抚养孩子的辛苦，“我”包容大度。恰恰因为“我”通情达理、懂得奉献，“我”才真正拥有幸福。现实社会中，一些人只讲究索取，只希望获得，对物质充满追求，对生活充满抱怨，于是他们越来越缺少真正的幸福感。 （评分标准：①观点明确，与文中“我”的形象、情感或生活有关，2分。角度如：奉献精神、幸福观、责任、女性面对爱情家庭的态度。②对“我”的精神境界、价值观或幸福观能够准确理解和表述，3分；能够结合现实生活，3分。③表达清楚，连贯流畅2分。④出现2个影响句意表达的错别字扣1分，最多扣3分；每少30个字减1分）
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六、本大题共1小题，共60分。 参见作文评分标准
说明：未写题目减2分。每3个错别字减1分，重复的不计，最多扣3分。字数不足，每少50个字减1分。
【参考译文】：
树木生长，有的还在幼苗时便死了，有的长到两手合围粗细时就死了。幸而长成
可以用作栋梁的，也就被砍伐了。不幸而被大风拔起，被流水漂走，有的折断了，有的腐烂了；幸而能够没有折断，没有腐烂，便被人认为是有用之材，于是遭受到斧头砍伐
的灾祸。其中最幸运的，在急流和泥沙之中漂流沉埋，不知经过几百年，在水冲虫蛀之后，有的形状好似山峰一样，就被喜欢多事的人拿走，加工做成木假山，从此它就可以脱离泥沙而且避免斧砍刀削的灾难了。但是，在荒野的江边，像这样形状似山峰的树木有多少啊，不被好事的人发现，却被樵夫农民当作木柴的，哪里数得清呢？那么在这最幸运的树木中，又存在着不幸呢！
我家有一座三个峰头的木假山。每当我想到它，总觉得在这中间似乎有命运在起作
用。况且，它在发芽抽条时没有死，在长成两手合抱粗细时没有死，可用作栋梁而没有
被砍伐，被风拔起，在水中漂浮而没有折断，没有腐烂，没有折断腐烂却未被人当作材料，以至于遭受斧头的砍伐，从急流泥沙之中出来，也没有被樵夫、农民当作木柴，然
后才能来到这里，那么这里面的理数似乎不是偶然的啊。
然而，我喜爱木假山，不光是喜爱它像山，而是还有感慨寄寓其间；不仅喜爱它，
而且对它又有敬意。我看到中峰，魁梧奇伟，神情高傲舒展，意态气概端正庄重，好像有什么办法使它旁边的两座峰倾服似的。旁边的两座山峰，庄重谨慎，威严挺拔，凛然不可侵犯。虽然它们所处的地位是服从于中峰的，但那高耸挺立的样子，绝然没有丝毫奉迎依附的意思，啊！它们是令人敬佩的呀！它们是令人感慨的呀！
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