活 一．复习导入 What time is it? 时间是怎么表达的？ 二．歌曲激趣 动 过 程 记 录 4．小组比赛 三．歌曲欣赏 学习歌曲 Round the clock 1．轻听旋律 2．理解歌词 3．学唱歌曲 我们还会唱有关时间的歌曲吗？ 活动 效果 利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
英语兴趣小组活动记录表
周次 十一 活动时间 课外活动 活动地点 五年级教室 活动人数 20 辅导教师 肖湘 活动内容 活 学习故事《熊与狐狸》 一．复习动物类单词 你学过什么动物类单词呢？ 二．故事导入 今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？ 三．学习故事 动 过 程 Better save a man from dying than slalve him when dead. A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive . 记 录 译文： 一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。 拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。 四．说说故事心得 五．讲故事 活动 效果 利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。 英语兴趣小组活动记录表
周次 十二 活动时间 课外活动 活动地点 五年级教室 活动人数 活动内容 20 辅导教师 肖湘 学习与水果相关的单词 活 动 过 程 记 录 1．新课展示 老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。 由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。 让学生听录音，跟读词汇，做到四到。 教师示范，帮助学生理解和学说draw, colour。并听指令画水果，涂色。 2．趣味操练 （1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。 （2）游戏“看一看，猜一猜” 教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。 （3）小组活动，小组内轮流当group leader。大家画本课的新单词，并涂色。 活动 效果 通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的认识，活动效果明显。