一、自我评估
1、职业兴趣
我的职业生涯兴趣探索结果表明，我喜欢和各种观念打交道，爱好艺术性、创造性的工作，特别是喜欢从事想象力较强的活动，关注内在感受，乐于表现；在工作中，对人或事务倾向于采取细腻的情感感受，个人活动往往容易情绪化，受情感支配；往往以理想主义和唯美化的方式对待工作，容易机动，活动具有很大惯性，不能自已；喜欢创造性工作，不喜欢条条框框，有强烈的自我独特价值表现欲；关于适宜的工作情境，我适合在不过于严格的规章制度的约束情境中，从事具有创造性刺激和个人挑战性的工作，能发挥个人表现和独立性。
2、性格特征
我性格的综合特征是：和蔼、友善、敏感，谦虚地看待自己的能力；内心深沉却
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很热情，不太喜欢表现；喜欢体验，珍视自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，自由支配自己的时间；同时善于观察、务实、讲求实际，了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况和需要做出反应，但很少寻求其动机和含义；有耐心，易通融，很好相处，能以一种实事求是的态度接受他人的行为，但缺少基本的信任和理解，而且对矛盾和异议很敏感；难以拒绝别人，有时为了满足他人的需求而拼命地工作，以至于在此过程中忽视了自己；习惯直接从经验中和感觉中得到的信息，却过分忽视事物之间的内在联系和逻辑思考,因而难以理解复杂的事情。
3、技能特点
·能准确理解与工作有关的文件 ·教别人如何做某件事情
·通过口头交谈有效地向他人传递信息
·根据阅读者的需求，通过书面的方式有效地传达信息
·注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话
4、学习风格
以下是我的学习风格测试结果：
以下是我学习风格的分析表格：
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行动型 反省型 理论型 实际型 分值 6.2 6 2.5 0.9 等级 C C D E 描述 中等偏好 中等偏好 低偏好 非常低的偏好
以上结果表明，在下列情况下学习效果最佳： 能从新体验、新问题、新机遇中学习；能全神贯注于短时间的、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务、及角色扮演练习，活动中充满了刺激性、戏剧性、危机和变化无常的事情，且有一系列多种多样的活动需要应对；能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述；倾向于在不受任何政策、结构或可行性的约束下产生点子。若身处困境，则会认为任务很难完成；思维跳跃，并作为团队的一分子解决问题；在活动中适合“尝试一下”。
但在以下情况学习效果较差：
学习包括被动的角色，即听讲座，独白，解释，关于如何做事的陈述，以及阅读和观摩；被要求靠后站，且不能参与；被要求吸收、分析及解释很多杂乱的数据；被要求从事独自进行的工作，即独自地阅读、书写、思考；被要求事先估计将学到什么，并在事后评价已经学到了什么；认为提供的陈述过于理论化，如对于原因或背景的解释；被要求再三重复基本相同的活动，即练习过程；需要遵循确切的指导，没有自己操纵的余地；被要求做细致的工作，即关注细节，纠缠于杂乱零碎的事情，做事一丝不苟。
5、职业价值观
以下是我职业价值观的分析图：
支持满足 赞誉赏识 工作条件 注重关系 崇尚独立 追求成就
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4 3.0
6.0 6
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10
5.0 5.0 5.0
6.0
从图中可以看出，我最突出的职业价值观是注重关系，即期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。我希望在工作中能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；希望自己的工作是具有团队协作性质的，能够以团体共同努
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力的方式进行工作；希望自己的工作是能够接触到不同类型、群体、层次的人；希望自己的工作是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；希望自己的工作是合乎社会道德的，或者是能够在道德的原则下行事。同时我也希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验；希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够自主决断等。同时我还希望获得管理层的支持，希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。并且我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人，能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
6、优势与劣势
我善于和他人进行协作并在协作中寻求最佳的合作方式，但做事喜欢凭感觉来，太注重于细节部分而忽略了整体；在困境和逆境中更能激发学习的潜能，但精神只可在短时间内集中，时间长了会分散；思维跳跃，容易出现不同与他人的想法和点子，但有时太过追求完美，反而变成吹毛求疵；善于观察并得出结论，但做事不够沉着冷静，易冲动，事后常常后悔。
7、自我分析小结：
我考虑问题不是非常理智，有些喜欢感情用事，容易受无关因素影响。我们需要给自己一点儿时间来了解自己的真实感情，学会正确地释放自己的情感，而不是爆发，并获得自己期望和为之努力的地位。我容易夸大自己的经验、能力。 我需要接受他人实际而有价值的协助，才能更好的提高能力并获得成功。 以上的结果多少带有浓重的主观因素，或多或少是我自己所期望的，与实际有一定的差距。因此，我要深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态。只有这样我才能够得到一个全方位的生涯发展潜力。
二、环境评估 1、家庭影响
我成长在一个相对小康之家，家庭生活环境相对较好,家人的期盼也比较高，家族也有着比较好的传统。父亲在政府机构工作，母亲某工厂做检验工程师，以上种种都对我有着好的影响。父母希望我可以拥有一份稳定的工作；
2、学校环境
专业
我的专业是英语翻译，本专业旨在培养在业务知识和能力方面具有非常扎实的基础知识和基本技能及较强的中英文表达及互换功底的且具备相当程度的口
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笔译能力并能熟练运用所学知识进行专业的翻译工作的复合型应用型人才。经过三年多的专业学习，我已具备一定功底的中英文互换能力，并能进行一定领域中一定难度的专业翻译工作。
老师的影响
现在我所接触的老师都是非常有经验的老师，在课堂上会对专业知识进行详细讲解，并时不时找些我们感兴趣的话题扩大知识量。最重要的是每位老师都会给予我们许多信息，如国家对大学生的新政策，求职的形势变化等等，让我能够有目标的查询一些自己想要的新信息。
所学东西的侧重点
我的专业是商务英语（涉外文秘），侧重点自然是英语，我觉得这对我以后在外企工作有很大的帮助，也算是我的优势之一。
实践经验
我曾做过某动漫节志愿者，担任展台翻译工作；曾在某公司做文职翻译工作，对材料分析翻译有一定了解；今年暑假在某英语培训机构做助教，对机构教辅工作及教学方式掌握了不少的知识。
3、社会环境
现今就业的大环境
如今，随着中国经济持续向好，企业的扩张速度与日俱增。来自中国人事科学研究院数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。作为2011届的毕业生，就业形势还是非常严峻。我们需加强自身各方面能力的培养，做好充分的准备，迎接挑战！
大学生就业政策
国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。“基层”既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含自主创业、自谋职业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。
国家鼓励毕业生到基层就业的主要优惠政策有：
[1] 对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。
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