有确定了明确的人生目标，才能让我们的活动在多样的选择和干扰中有了聚焦的方向，引导我们朝着具体的目标一步一步地前进，避免走弯路和错路。
明确人生目标，就有了人生发展的动力。 明确人生目标，就有了人生成功的保障。
第二课时 实现人生目标必须符合历史规律
教学内容分析
本课时主要讲述了确立正确的人生目标的意义，以及需要学生认识到人生目标与社会发展、个人成长的关系。教学重点是了解社会发展规律，认识到人生目标的确立和实现要符合社会历史发展规律。
学情简要分析
中职生毕业就要就业，因此大部分中职生都有自己的短期或长期目标，但是，对于什么样的目标能顺应历史的发展，什么样的未来目标能得以实现，还需要进一步提高认识。
教学目标分析
1．认知目标：了解不是所有的目标都能实现，理解社会历史发展基本规律，认识到人生目标的确立和实现要符合社会历史发展规律。
2．情感态度观念目标：通过认识人生目标的意义，领悟到目标的设立必须要看得见、摸得着、要切合实际。正确的目标对个人成长很重要，要有树立正确人生目标的意识，自觉地把个人成长纳入社会发展之中，把握历史发展规律，实现人生目标。 3．运用目标：运用社会发展规律性的原理，正确确立和实现自己的人生目标。
教学过程展示
创境激趣:
运用教材“杀龙妙计”的寓言故事，引发学生思考：为什么说不是所有人生目标都能实现？ 引思明理：
二、实现人生目标必须符合历史规律
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1．不是所有的人生目标都能实现 （分析讨论教材中“杀龙妙计”的寓言）
教师归纳：
只有符合社会发展规律、社会发展要求的动机目标才能得以实现。如果个人的人生目标与社会发展规律相违背，则根本无法实现。因此，人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律和发展要求。
2．社会历史发展的基本规律 课件展示邓小平的名言：
封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。
引导学生思考三个问题：
（1）邓小平的这段话论述了什么问题？通过学生的发言归纳总结，邓小平的这段话一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度。二是说明了社会历史发展是不可逆转的总趋势。
（2）引导学生进一步思考：为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？决定社会发展的根本矛盾是什么？教师引导学生阅读 “透过扑朔迷离的历史现象，就会发现历史发展并不仅仅是年代的流转、朝代的更替，而且隐藏着一定的规律??”。通过阅读得出两个结论：一是社会发展是有一定规律的。二是物质生活资料的生产是社会发展的基础，其他一切都是在这个基础上发展起来的。运用教材“相关链接”的图“物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础”，提出问题引入教学：“决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么？”在讲清楚生产力、生产关系、经济基础、上层建筑这些概念的基础上，教师要讲清楚它们之间的关系。
教师归纳：
生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律是历史发展规律。社会历史发展的总趋势是前进上升的，发展的过程是曲折的，社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（3）进一步引导学生思考第三个问题：人是物质生活资料的生产者，个人和社会发展之间是什么关系？既然社会历史发展是不可逆转的总趋势，那么作为个人如何顺应历
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史潮流，在社会发展中实现自己的人生目标？
3．把握历史发展规律、实现人生目标
通过阅读“徐向前和胡宗南两人的不同命运”的故事，思考哪些因素影响着人生目标的确立？
教师归纳：
社会环境、社会发展规律影响着人生目标的确立。人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律，符合社会发展要求。
要确立人生目标就要认清中国社会发展规律、趋势与要求，要从发展中国特色社会主义的现实出发，结合自己的实际确定自己的发展方向和人生目标。
中职生在选择专业时就要明确自己的奋斗目标：
晓明同学十分羡慕能在大型会议上作同步打字的速录师们，在报考中等职业学校时他选报了速录专业。在三年的学习过程中，他勤学苦练，利用课余时间练习打字。同时，他还时时提醒自己：一个优秀的速录人员也要具备秘书的能力。于是，他努力学习了许多与文秘相关的知识，重视培养自己的综合能力和整体素质。毕业前夕，某事业单位招聘文秘人员，晓明同学积极应聘。踏实的工作态度和优秀的速录成绩使他脱颖而出，顺利被该单位录用。
作为中等职业学校的学生，晓明同学在选择专业时就明确了自己的奋斗目标，努力学习专业知识，打好坚实的基础。这样，当机会到来时，就能够抓住机会，实现自己的职业理想。
实现人生目标需要将大目标分解为小目标，持之以恒地做下去：
一只新组装好的小钟放在两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着，其中一只旧钟对小钟说:“来吧，你也该工作了，可是我有点担心，你走完3300万次后，恐怕便吃不消了。”“天哪，3300万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事?办不到，办不到。”它非常失望地站着。另一只旧钟见了说:“别听他胡说八道，不用害怕，你只要每秒钟‘滴答’摆一下就行
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了。”“天下哪有这样简单的事?”小钟高兴地叫起来，“只要这样做，那便好极了，好，我现在就开始。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3300万次。
哲理简析：在一个大目标面前，我们常常会因为目标的遥远和艰辛感到气馁，甚至怀疑自己的能力。而在一个小目标面前我们却往往充满信心地完成。有些急功近利的人，一开始就给自己订下大目标，天长日久，当他发现目标离自己仍很远时，就常常会自卑而放弃努力。其实，每一个大目标都可以分成无数个小目标，你实现了每个小目标，你认认真真做好了每一件事，大目标也就离你不远了。如果你在为你的愿望和梦想感到悲观失望时，那你就读一遍上面小钟的寓言。走完3300万次的目标就是每秒钟“滴答”摆一下，道理竟是那么简单。 体验导行：
确定了人生目标后应有个人的发展计划，要从一点一滴做起。
结合学习本课后的感受和自己的成长经历，制作一份手抄报“我人生路上的目标”。 学会制定正确的人生目标：目标的制定可采取三级目标制；长远目标是若干年后想要达到的成就；中期目标可作为刚毕业后的目标；短期目标可定在一年之内。在定中短期目标时要做到心中有数，难度应符合“跳起来，摘桃子”的标准。
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