对社会现实的评价更加全面，更加客观。
总之，历史教师选取的史料时，一定要参透新课程标准，全方位考虑新课程 标准的要求。只有这样才能最大限度的保证教学方向不偏不倚，才能保证学生健 康全面的发展。
（二）辅助教材，恰当选取史料
新课程标准的第四步份对教科书的编写建议中，明确指出：“严格以《普通高中历史课程标准（实验）》为依据，切实有效地实现历史课程在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的课程目标”。高中历史教材是教育专家学者围绕高中历史课程标准，精心选材编著而成的教学用书。它凝聚了编者团队多年的教研成果，是新课程理念的具体化。所以，历史教师在选取课堂史料时，要想遵循新课标的要求，就最好做到：所选史料要服务于历史教材，互补于历史教材。
仍以《从汉至元政治制度的演变》一课为例，这一课的时间跨度大，内容多，课标中的学习要点要求识记内容相应也多。这就给教师运用史料教学带来了挑战：如何选取史料才能更有效地补充教材？精读教材我们不难发现，由于时间跨度大和教材篇幅限制，教材提及的内容全是各朝各代政治制度的具体措施，而对为何实施这些措施并未说明。这就意味着学生在本课学习结束后，对各朝各代政治制度的了解就只能停留在“只知然而不知其所以然”的层面。同时，这样会造成学生记忆的困难：单纯全是政治制度如何区分，又如何联系？搞不清这个问题就很容易造成记忆混淆或干脆记不住。这时就十分必要补充适当史料，解释说明教材没有阐明的问题。
事实上，教材并未完全忽略这问题。教材只是选择了另一种呈现方式——图片方式。在教材的第12页插入了一张《唐朝河西节度使张议潮统军出行图》，从图中我们可以很直观地看出当时节度使出行的气势有多么威武宏大，从而也就可以了解到当时节度使是多么权势逼人。此时，只需略加解释便可使学生理解本课教材的另一张插图《北宋文官出行图》。从这张图上我们可以清晰的观察到北宋文官之多。一个是武官横行一个是文官浩荡，为什么前后两个时期会有截然不同的局面呢？原因很简单，那就是五代时期的皇帝皆是前朝节度使发动兵变篡位而即的。这一点连宋太祖赵匡胤也不例外。因而，教师应在此处选取关于五代时期帝王的简要资料来补充教材的不足。例如“后梁：朱温，原任梁王，宣武节度使；后唐：李存勋，原原任晋王，河东节度使；后晋：石敬瑭，河东节度使；后汉：刘知远，原任北平王，河东节度使；后周：郭威，原任邺都留守将军，天雄军节度使”。课程再补充这些史料后会显得更连贯，更完整，也跟便于学生记忆。
6
除此之外，教师还可能补充史料在课堂导入时，这样史料的作用，不仅是补充教材，更是创设课堂情境的一种手段。以高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》为例，说到法律，学生会觉得很有距离感，从而认为是很难学的东西。这样的心理暗示将不利于教学。那么高中历史教师就可以在导入时，选择些有趣味的史料，减轻学生的心理负担。
例如在导入这节课时给学生展示《母狼哺婴青铜像》图片， 并为他们讲述罗马城建立的历史故事。既给学生们简述一下关于罗慕洛斯和勒莫励志复仇的故事。故事跌宕起伏的情节，很容易把学生一下拉入了古罗马那个战乱的年代，仿佛自己就是其中斗志激昂的主人公，于是罗马法的距离感就随之荡然无存了。
事实上，历史教师运用史料教学无非是让学生更充分更形象地理解教材，在这其中，历史教师的作用就是穿针引线——将课本零散的知识点串联成更易于学生接受的知识框架，将学生自主学习与历史学习串联成一种条件反射。
四、结语
综上，在新课程改革的形势下，教师的一切教学活动都要以新课程标准为依据。为更好的实现新课程标准的目标，而采用史料教学法。为更恰当地运用史料教学法，而遵循新课程标准，选取恰当教学史料。同时，历史教师在选择史料时还应注意：所选史料与以课标为中心编写的教材形成互补。这两条原则不是孤立存在的，而是互为前提的。如果只考虑课标要求，不顾教材的偏倚，将有可能造成理论脱离实际，事倍功半，甚至影响教学进度。如果只考虑教材的内容，课堂教学就有可能达不到一定的高度，最终不能造成教材资源的浪费。所以，历史教师在选取史料时就必须兼顾以上两条原则，做到理论联系实际。只有做好这一步，历史教师才有可能成功地运用史料教学法完成教学任务。从而，培养出合格的适应社会需求的优秀接班人。
参考文献：
[1]杜芳.新理念历史教学论.北京大学出版社.2009年，12-14. [2]李忠康.教育学.山西教育出版社.2009年，299.
[3]中华人民共和国教育部.普通高中历史课程标准（实验）.2003. [4]周燕樑.中国应该知道的历史知识.内蒙古人民出版社.2009.
7
[5]何成刚.历史教学设计.华东师范大学出版社.2009.
致谢:首先，感谢侯洪梅老师在这半年多来对我论文写作的悉心指导。从论
文的选题开始，她就告诫我们要端正态度，要积极地对待论文写作。所以，无论是论文选题，还是后期地修改，我都非常认真仔细。在写作的过程中，我也亲身体会到了侯老师所说的写论文的重要性。毕业论文的撰写，不仅使我巩固了相关的专业知识，还让我有机会接触到了很多新颖的材料，发现了很多掌握知识的途径。最重要的是，通过毕业论文的撰写，我已初步掌握了论文写作的方法。这对我的日后工作有着十分重要的实践指导作用。
最后，我要感谢各位教导我积极上进的老师和帮助我、关心我的同学们，正是有了你们的关爱，我才会在学习和生活中不断的进步
8