网络项目调研报告
目录
一、项目概述
.......................................................................................... 3 二、网络拓扑结构图
............................................................................... 3 三、需求分析
…………………………………………………………………………….4 四、地址分配
.......................................................................................... 5 五、协议使用
.......................................................................................... 6 六、可靠性
.............................................................................................. 6 七、安全性
..............................................................................................7 八、网络性能
.......................................................................................... 8 九、总结
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一、项目概述
现在的国际国内经济形势瞬息万变，信息的及时,准确的传递和交流显得越发重要了。想要在竞争的激烈的社会中取得优势，就必须拥有强大的网络系统来获取更多的信息，及时了解各种信息及动态，并针对不同的实际情况及时做出相
应对策，而要做到这一点就必须具备一套高质量的信息通信网路。
本次调研主要是针对现有网络收集用户、业务、应用和网络需求。 学院现由南教学楼、北教学楼、办公楼、图书馆、电教楼、实验楼、教工宿舍、学生宿舍及其他楼宇组成，校园网络工程建设将联入学院的教学与办公单位，教工宿舍、学生宿舍等全部楼宇，建筑物总共18栋，信息点将达到2000点左右，同时上网的用户数将达到400个左右。
二、网络拓扑结构图
三、需求分析
根据当前网络技术发展趋势，我院计算机网络要求：
现有网络采用以太网主干，其传输速率为1000Mbps。随着校园网用户数目与新的应用需
求不断增加，特别是网上多媒体及远程教育应用的展开，对校园网主干带宽提出了新的更高的要求，因此希望：
1、新的校园主干采用具有第三层交换功能的万兆位以太网（Gigabit Ethernet）以满足广大用户的各种要求。
2、新的主干建设应能保护校园网的已有投资，要求与原有以太网校园网实施最佳连接，并提供新校园网的管理方案与管理策略。
3、新的主干设备应能满足10，000用户接入访问的要求。
4、支持IP多目广播（Multicast）与服务质量（Qos）或服务类型(CoS)，满足远程教育的需要
5、支持虚拟网络（VLAN）。
6、网管软件应具备对接入层交换设备进行远程可操作的能力（如在网络中心对接入交换机进行针对端口IP过滤条件的远程设置）。 学院信息点分布：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 主配线间 合计 楼号 北教学楼 实验楼 办公楼 南教学楼 图书馆楼 电教楼 1层 2层 3层 4层 5层 6层 信息点数 教工家属区 学生宿舍区 实验楼二层 四、地址分配
学院（园湖校区）IP地址划分：
IP网段 192.168.1.0/24 222.199.0.0/27 222.199.0.32/27 222.199.0.64/27 222.199.0.96/27 222.199.0.128/27 222.199.0.160/27 222.199.0.192/28 222.199.0.208/28 222.199.0.224/27 网关 192.168.1.254 222.199.0.30 222.199.0.62 222.199.0.94 222.199.0.126 222.199.0.158 222.199.0.190 222.199.0.206 222.199.0.222 222.199.0.254 VLAN ID 100 10 11 12 13 14 15 16 17 18 VLAN说明 网络设备的管理IP 网络中心所有服务器 网络中心所有工作站(含VOD) 财务处 学院图书馆 学生处 教务处 基础部办公室(实验楼) 基础部办公室(南教学楼) 校领导办公室 222.199.1.0/28 222.199.1.16/28 222.199.1.32/28 222.199.1.48/28 222.199.1.64/28 222.199.1.80/28 222.199.1.96/28 222.199.1.112/28 222.199.1.128/26 222.199.2.0/26 222.199.2.64/26 222.199.2.128/26 222.199.2.192/26 222.199.3.0/27 222.199.1.192/26 222.199.3.32/ 222.199.1.14 222.199.1.30 222.199.1.46 222.199.1.62 222.199.1.78 222.199.1.94 222.199.1.110 222.199.1.126 222.199.1.190 222.199.2.62 222.199.2.126 222.199.2.190 222.199.2.254 222.199.3.30 222.199.1.254 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 建工系办公室（北教楼） 建工系办公室(实验楼) 机电系办公室(实验楼) 机电系办公室(南教学楼) 冶化系办公室(实验楼) 冶化系办公室(南教学楼) 计算机系办公室(实验楼) 计算机系办公室(南教学楼) 学院教室（北教学楼） 图书馆电子阅览室机房 学院办公楼其它各职能部门 电教楼(十个电教室) 成教部办公室 学院其它信息节点 学院教室（南教学楼） 还剩IP网段 五、协议使用
在学院楼网络中，使用了 DHCP， DNS，FTP，HTTP，，RIP，TCP，ARP，PPP等协议，在局域网中每个楼都使用独立 VLAN划分区域。
六、可靠性
从教学的角度来说，可靠性就是能稳定地提供服务。在一个可靠的系统里，在绝大部分时间内系统资源可被学校教学使用。例如，基于主机的系统可用率达 99.95%。可靠性也意味着提供给学校的服务水平（以系统或网络性能来衡量）也必须持久。所以系统的可靠性同时描述了有效性和持久性。网络的可靠性是一个从端到端的全程概念，单纯提高某一层面的可靠性并不能对网络整体的可靠性有很大改
善。网络的可靠性最终要从设备、链路、网络、业务等各层次保证。 1 设备级可靠性
设备级的可靠性包括设备本身的健壮性及对周围环境的适应能力，对可靠的设备关键部件（如主控板，交换背板，电源等）进行冗余备份，并且可以在恶劣的环境下长时间稳定运行。 2链路级可靠性
在网络链路中，采用良好的线路质量，及链路的备份技术，如采用一些物理线路捆绑技术提供线路的可靠性。 3网络级可靠性
整个网络设计都模块化，各功能区域相对独立，任一区域的故障不会扩散到其它区域；路由可靠性：首先根据网络特点选择合理的路由协议，避免路由环路，减少路由振荡，并且保护某个网络节点失效后网络快速自愈。 4 业务可靠性
通过各种网络技术使业务数据流满足业务的需去，如流量分布不均衡，特别是突发流量会引起网络的拥塞，导致业务的中断，需流量管理的引入能够使网络流量均衡，提高网络的利用率，进而对控制网络拥塞情况的发生。
七、安全性
对学校教学而言，安全性是对教学所需的信息和设备的完整性的保证。教学级的安全需求包括经常自动备份、发生问题后及时恢复、对关键数据进行管理等。整体的网络安全主要表现在以下几个方面：