小学数学人教2011课标版一年级用减去相同的数解决问题(7)

第 周 第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 课 题 教 学 目 的 重 点 难 点 步 骤 一、复习导入 集体备课思路 今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题，好吗？ 复习连减和小括号(吃桃子图) 二、问题导航 三、探究学习 出示主题图，你有什么发现？ 出示课本主题图 1．从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2．学生汇报，课件出示。 3．怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？ 讨论交流。 汇报板书：每次都减去9 这就是我们今天学的新课“用连减解决问题” 4．这道题为什么是用连减的方法来解决呢？ 学生发言。说不同的想法。 (画圈圈 连减 箭头减) 说明什么呢?（可以装3袋，但还剩下1个） 5．验证做法 我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？ 小组讨论。9+9+9+1=28 (个) 四、巩固练习 1.课件展示,完成3道练习题 2.课本第78页做一做，练习十八第3、题。 五、总结提升 本节课，你有什么收获？ 个人补充调整 用减去相同的数解决问题 1．通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。 2．养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 学会分析数学问题，懂得运用连减解决问题。