会宁县华峰初中高效课堂 知识改变命运，智慧书写
华峰初中 数 学科导学案 §5.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数 路程 ，相应的方程为 。 问题（6）：你能列出方程组并解之吗？ 年级： 八年级 主备人：何占荣 审核人： 学生姓名： 编号： 使用日期：2013年 11 月 课题 教 材 分 析 目标 课型 新授 2、两位数的应用题 有一个两位数，数值是数字和的5倍，如果数值加9，其和为这个两位数颠倒过来的两位数，求原来的两位数。 利用二元一次方程组解决数字问题和行程问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 体验列方程组解决实际问题的过程，理解题意，找出适当的等量关系，并列出重点 方程组 难点 体验列方程组解决实际问题的过程，理解题意，找出适当的等量关系，并列出方程组 Z,教学过程 个性空间 预习案 一、自主预习（感知） 1、一个两位数，十位数字为a，个位数字为b,则这两个数表示为 。 2、一个三位数，百位数字为a,十位数字为b,个位数字为c,则这个三数表示为 。 探究案 奇怪的数字 阅读教材P234引例，完成下列填空： 问题（1）：小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上 行驶。 设小明在12.00时看到的十位数字是x，个位数字是y，那么 问题（2）：在12.00时小明看到的数字可表示为 。根据两个数字和是7，可列出方程为 。 问题（3）：在13.00小明看到的数字可表示为 。故12.00～13.00间摩托车行驶的路程为 。 问题（4）：在14.00小明看到的数字可表示为 。故13.00～14.00间摩托车行驶的路程为 。 问题（5）：12.00～13.00与13.00～14.00两段时间内摩托车的行驶
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二、当堂检测（达标） 1、一个两位数，减去他的各位数之和的3倍，结果是23，这个两位数除以它的各位数数之和，商是5，余数是1。这两位数是多少？ 训练案 1、小明和小亮做加减法游戏，小明在一个加数后面多写了一个0，得到的和为242，而小亮在另一个加数后面多写了一个0，得到的和为341。原来两个加数是多少？
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