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试论民俗体育在高校体育教学中的融入
作者：刘锋
来源：《体育时空》2015年第09期
中图分类号：G85 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 民俗体育是传统体育的一个分支，也是我国体育文化的重要组成部分，其将健身、娱乐以及教育等功能融于一身，是我国重要的文化瑰宝之一，如果能够将民俗体育引入高校体育教学，不但能够极大的丰富高校体育教学的内容，还能够有效的促进高校体育教学的创新与发展。因此，本文就针对民俗体育在高校体育教学中的融入问题进行了相应的探索。文章首先从四个方面入手阐述了民俗体育在高校体育教学中融入的价值，然后又分析了民俗体育在高校体育教学中融入的基本原则，提出了民俗体育在高校体育教学中融入的几点对策与建议，以期能够对民俗体育在高校体育教学中的有效融入有所助益。 关键词 民俗体育 体育教学 高校体育 融入
所谓的民俗体育，实际上指的就是一个国家或者是一个民族的普通民众，在日常的生产实践和生活实践中逐渐形成、发展并传承下来的一种模式化、集体化的传统体育活动项目。民俗体育是传统体育的一个分支，也是我国体育文化的重要组成部分，其将健身、娱乐以及教育等功能融于一身，是我国重要的文化瑰宝之一，如果能够将民俗体育引入高校体育教学，不但能够极大的丰富高校体育教学的内容，还能够有效的促进高校体育教学的创新与发展。因此，本文就针对民俗体育在高校体育教学中的融入问题进行了相应的探索。 一、民俗体育在高校体育教学中融入的价值
首先，民俗体育在高校体育教学中的融入，能够极大的丰富高校体育教学的教学内容。近些年，随着高校体育教学改革的深入实施，高校体育教学内容也得到了不断的扩充与发展，并呈现出了多元化的发展趋势，不但常规体育项目中的球类、武术、健美操以及游泳等项目得到了进一步的普及，而且街舞、跆拳道、攀岩等新兴的现代体育运动项目也开始逐渐走入了高校体育课堂教学。然而，相比之下，现阶段高校体育教学内容体系中与民俗体育相关的内容却并不多见，不但形式不够多样，而且也缺乏地方特色。因此，如果能够深入研究民俗体育在高校体育教学中的应用问题，推进民俗体育在高校体育教学中的融入，将进一步丰富高校体育教学的教学内容，为学生提供更多的体育锻炼选择。
其次，民俗体育具有独特的强身体健体的功效，在高校体育教学中融入民俗体育不但有助于丰富高校体育教学的教学内容，而且还能够有效的提高学生的体质健康水平和体育兴趣。之所以这样讲，是因为民俗体育在具有独特的强身健体功效的同时，还因为其发源于民间、发展与民间，因此，很多民俗体育项目都具有广泛的适应性和不受年龄、性别以及体质条件限制等特点，这就是使得学生在参与的过程中有了更大的选择余地，能够让学生切实的根据自己的实