上图为整体电路计时仿真（为仿真速度要求，采用时钟信号源CLOCK-VOLTAGE，5V，100Hz），请留意上图右下角显示的仿真时间与数码管输出。表明该计时器满足计时精度要求。
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结束语
课程设计对我们大学生来说是很重要的一部分,它很好的将我们所学的知识加以运用,理论与实践相结合,使我们对所学的知识了解得更深刻更透彻,激发了我们自己动手的激情，和对新知识的渴望。同时,我们对仿真软件更加熟悉和了解了．也为我们以后的毕业设计奠定了基础。
这次课程设计中，同学们互相讨论，交换意见，表现出了很高的积极性。把理论运用到实际中让我们学的知识“活了”，自己动手的过程是一种历练与享受。大家一边为独立思考而废寝忘食，一边为自己动手学以致用而感到自豪。这次设计经历不但让大家运用了知识，更激起了大家对新知识的渴望。这只是一个开始，因为更大的挑战还在后面，我们准备好了。
由于本人水平有限，设计中难免有纰缪之处，还请各位指导老师指正润色。 最后，感谢各位老师和同学给了我支持和点拨，没有你们的帮助就没有我现在的作品。
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参考文献
①谢华生.VHDL数字控制系统范例.北京：电子工业出版社 ②万高明.EDA技术试验与课程设计.长沙：湖南大学出版社 ③黄仁新.EDA技术实验教程.北京：清华大学出版社
④康华光.电子技术基础：数字部分第4版.北京；高等教育出版社 ⑤郑家龙.集成电子技术基础教程.北京：高等教育出版社
⑥路而红.专用集成电路设计与电子设计自动化.北京：清华大学出版社 ⑦阎石.数字电子技术基础（第五版） 高等教育出版社
⑧毕满清.电子技术实验与课程设计（第3版） 机械工业出版社 ⑨高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计 电子工业出版社
⑩Jone F. Wakerly. Digital Design-Principles&Practices. 3rd ed. Beijing:Higher Education North Asia Limited
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附录
附图：数字秒表仿真原理图
附表：元器件清单 ?CT74LS160——同步十进制计数器（2片） ?7448——七段显示译码器（2片） ?555——定时器（1片） ?与非门（2个） ?电阻（7个）电阻60K两个，30K一个，470K两个，27K两个 ?电容（4个）电容22UF两个，10UF两个 ?非门（16个） ?开关1个，电源6V ?导线若干 （备注:有些元件买不到，因而用相似功能的芯片代替） - 13 -