(4)积极参加继续教育
积极的参加继续教育也是教师维护自身心理健康的一项重要措施。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。
总之,社会发展使得高职教师的地位不断提高,同时也使得高职教师成为越来越令人心力交瘁的职业。这种尴尬使高职教师长期处于类似“心理感冒”的一种“亚健康”状态中,相信随着高职教师社会地位的提高,高职院校内部建设的日益完善,教师自身心理维护意识的提高,高职教师的心理健康问题将得到有效的改善。
参考文献
[1]张彩霞.高校教师心理健康状况与维护[J].南通职业大学学报,2004.18(1):74～76
[2]毛玉琴. 论高职院校教师的心理健康及其维护[J].教育与职业,2007.14
[3]王峰.高职院校教师心理健康问题及对策[J].职业技术教育,2006.5
[4]陈黎明.教师心理健康的自我维护[J].www.lesun.org,2005