?? 在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。如： ??
?? 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年高考语文全国卷） ??
?? 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 ??
?? 该题画线处的五个短语，都是“修饰语+中心语”式的偏正结构，但格式各异：修饰语有的是名词，有的是动词；中心语有的是名词，有的是动词。为保持格式的一致性，各短语应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构，即：“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。” ??
四、分承的对应性
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?? 在几句自豪感中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。如： ??
?? 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。 ??
?? 朱自清先生笔下的“水”，①有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的②色、形、质。 ??
?? 该题画线处①描绘的是不同“水”的特点，画线处②揭示的是描绘的角度，二者都必须依照文章中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）排序。通过分析，我们可以整合出“对象——特点——角度”三者的分承对应关系：瀑布——凌空飘逸——形，深潭——汪汪一碧——色，琼浆——晶莹清澈——质。据此，该题画线处①②的语序即可准确排定了。 ??
五、风格的趋同性
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?? 在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。只有这样，才能保证语脉的贯通。如：
??阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。
?? ①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。 ?? 这段文字的整体风格是简约古朴，而且第②④句均为对偶句。画线句夹在第②④句之间，相对而言就显得错落平白。为保持全段语言风格的趋同性，画线句应参照前一分句的结构和用词进行压缩，使之简约古朴，并与前一分句形成对仗，即“近看西北，造三间临水轩斋”。 ??
六、事理的逻辑性
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?? 无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。如： ?? 阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意通畅。
?? 我们的党员干部所要做的就是不断改进作风，强化宗旨意识，①解民忧，②带民富，③知民情，④以实实在在的业绩，⑤以务实求真的作风，实践“三个代表”，赢得群众的拥护和依赖。
?? 从事理逻辑来讲，只有“知民情”，才能“解民忧”，进而才能“带民富”；“务实求真的作风”是取得“实实在在的业绩”的前提和保证。所以，该段画线处的语序应调整为：③①②⑤④。 ??
七、组合的俗成性
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?? 有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位，它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。比方说“山”与“水”，我们通常都组合成“山水”，而不组合成“水山”如“山水画”；再比方说“天”与“地”，我们通常都组合成“天地”，而不组合成“地天”，如“天南地北”。如：
??下面①—⑦是从文中横线位置摘录出来的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是 。
??“世界屋脊”上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。
??①晶莹的湖泊 ②大漠 ③奔腾的江河 ④雪岭 ⑤数不清的珍禽异兽 ⑥草原 ⑦冰峰
?? 考生解答该题最大的困惑是①与③、④与⑦的组合顺序。“湖泊”与“江河”，人们约定俗成的组合顺序是“江河湖泊”，所以①与③的组合顺序应是③①；“雪”与“冰”人们约定俗成的组合顺序是“冰雪”，如“冰天雪地”，所以④与⑦的组合顺序应是⑦④。 ??
八、音节的匀整性
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?? 对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。如果不注意这一点就会造成“头重脚轻”等音节杂乱的表述毛病。
?? 如上述第三部分的“示例”，就必须将三个七字短语排在前，两个九字短语排在后。再如上述第七部分的“示例”，就必须将四个两字短语排在前，两个五字短语排在中，一个八字短语排在后。
解答语言连贯主观题的七个基本思考点
一、 陈述对象要一致（主语，话题等）
??例1．公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时，
??A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 ??B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 ??C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 ??D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。 ??选D 只有它两个分句的主语都是“公安干警”
??例2．泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
??A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， ??B．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副， ??C．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， ??D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， ??选C 因为它的话题都是“门”，“门”——“门外西侧”——“门两旁”
二、句式要统一（句子或短语的结构要一致）
??例：鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，（①粗黑的眉毛，②眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 ??选② 因为“身体魁伟”“两颊微陷”都是主谓结构
??1．我幸运地同居里夫人有20年的友谊， 。意志之坚强，品格之纯洁，律己之严格，判断之公正——所有这一切都难得地集中在她身上。
??A．我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩 B．我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩 ??C．她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩 D．她的人格的伟大越来越使我感到钦佩 ??从陈述对象要一致，选AB “人格的伟大”结构跟“意志之坚强”一致，所以选A ??2．生命是母亲给我的。 。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？
??①我的性格是母亲传给的 ②我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的 ??③我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的
??顺序为①②③ ②③是对称句，应该放一起，①和前一句也是对称句，放一起 ?
三、结构要紧凑（形成顶真或代词紧跟指代内容）
??①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
??②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
??选② 代词“这些活”紧跟指代的内容。
??1．最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各种各样的古屋和老墙， 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
??A．喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 ??B．喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 ??C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 ??D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 ??选C “它们”指“古屋和老墙”，所以选CD，坡度——路面——花朵的顺序更为合理 ??2．我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
??①草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。 ②一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上 ??选① “草滩”与前句形成顶真
四、内容（词语）要照应
??例1．读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ??①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ??③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
??⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 ??选②③⑤
??第二条横线后面有“十里洋场”，可见对应“多”，选③因为对称，可见分号前应说“少”，选②几个句子的话题都是“读书”，所以选⑤
??例2．国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推委， 。
??A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
??B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
??C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
??D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 ??选C
??“不传达指示”对应置若罔闻，“不购置”对应“拖延推委” ??“问题严重”是“没人管”的结果，所以放在后
??1．我们“四剑客”大概都偷听过当时名噪一时的女作家谢冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课。
?? A．结果郑振铎先生和我们交上了朋友，冰心先生却板着面孔把我们赶了出来。 ??B．结果冰心先生板着面孔把我们赶了出来，郑振铎先生却和我们交上了朋友。 ??C．结果我们和郑振铎先生交上了朋友，却被冰心先生板着面孔赶了出来。 ??D．结果被冰心先生板着面孔赶了出来，和郑振铎先生我们却交上了朋友。 ??根据前句“冰心”“郑振铎”的顺序，选BD，根据句式一致再选B
??2．雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_________ 风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。
??①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落； ②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落； ??选① 和下句“风、土、雨”的顺序一致
??3．在作品中卖弄才情，或卖弄学问，_______ ；如果再加上装腔作势，_____ 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富，________ ；暴发户摆阔，___________，这叫卖弄。
??A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
??B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
??C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮