小学美术教师考核试题
一、填空题（每空１分，共２０分）。
1、在中国传统绘画中，“岁寒三友”通常指（ ） 2、三大面是指立方体的亮面、灰面、（ ）。 3、文房四宝是指：纸、墨、笔、（ ）。
4、色彩具有冷暖的性质，红色给人以（ ）的感觉，蓝色给人以冷的感觉。 5、色彩三要素是色相、（ ）、纯度。
6、（ ）是世界上最早发明养蚕、缫丝、织绸的国家。 7、福娃的原形是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊和（ ）。
8、二方连续纹样是以一个（ ）上下或左右重复排列并可无限延长的纹样。 9、紫色可由蓝色加（ ）色调合而成。
10、国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（ ）色。 11、封面一般包括书名、（ ）、出版社名等文字。
12、中国画的用墨有“墨分五色”之说，“浓墨”与“重墨”相比墨色较重的是（ ）。 13、写意分为大写意、（ ）两种。
14、（ ）是在平面画幅上表现立体空间的最基本方法。 15、中国画的用笔分为（ ）、侧锋、散锋等。 16、（ ）是以沙子为材料的雕塑。 17、橙色与（ ）色形成互补色。
18、（ ）是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。 19、（ ）是学校进行美育的主要途径。
20、认识美术的（ ）是全面认识美术课程标准的关键。
1、松竹梅 2、暗面 3、砚 4、暖 5、明度 6、中国 7、京燕 8、单位纹样9、红色 10、汁绿 11、作者名 12、浓墨 13、小写意 14、透视 15、中锋 16、
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沙雕 17、蓝 18、漫画 19、美术课程 20、社会功能
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)。 1、以下哪一项不是当今美术课程的理念：（ ） A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养 B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展 C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中 D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识 2、美术课程倡导（ ）促进学生发展。 A.过程评价和综合评价 B.发展评价和个性评价 C.学生自评和师生互评 D.全面性评价和激励性评价
3、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（ ）。 A.拓展型课程 B.探究型课程 C.研究型课程 D.基础型课程
4、基础型课程的学习模块由（ ）两部分组成。
A“表现与运用”、“欣赏与评价” B“绘画与制作”、“感受与体验” C“学习与操作”、“欣赏与讨论”D“表现与应用”、“欣赏与评议”
5、美术教师要使美术学习成为培养学生（ ）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。
A.发现美 B.欣赏美 C.表现美 D.以上都是
6、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验具有这样特征的学习方法是（ ）
A 合作学习 B 自主学习 C 探究性学习 D 创新性学习
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7、青铜器上的铭文，在书法字体中属于（ ）
A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书 8、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（ ） A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方
9、下列不属于中国画中常用的用墨方法是（ ）
A．滴墨法 B．泼墨法 C.破墨法 D.积墨法
10、以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是( )。
A.作品临摹法 B.情景观察法 C.语言描述法 D.联想迁移法
1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、B 7、D 8、A 9、A 10、C
三、多项选择题(每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内。每小题2分，共10分。)
1、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括 A、能解读身边的美术现象 B、能运用美术形式表达自己的情感和观念 C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味 D、能尝试运用各种表现形式描绘对象 2、版画制作的步骤有（ ）
A、制版 B、上墨 C、印刷 D、装裱
3、教师在美术教学行为中的角色是 （ ） A、学生学习的欣赏者 B、学生学习的引导者 C、学生学习的合作者 D、学生学习的参与者
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4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些（ ）
A、“不错，你的作品很有特色！”
B、“这幅作品的毛病太多了，没有修改的必要了！”
C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！看来你没有学习绘画的天分。”
5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置（ ） A、注重了个人特质和潜能的培养 B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C、要求不具体，体现不出教师的主导作用。 D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台 1、ABCD 2、ABC 3、BCD 4、AC 5、ABD
四、判断题（正确的画“√”错误的画“×”，每小题1分，共10分） 1、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（ ）
2、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。（ ） 3、中国画的写意画法有“可一而不可再”之说( ) 4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。( ) 5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。( ) 6、工艺美术设计的中心是“美”（ ） 7、无彩色是指金色和银色。（ ）
8、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。（ ）
9、在中国画中以意造型、笔墨简练、注重情趣，作画时一气呵成的画法是写意。（ ） 10、藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EX—LIBRIS”字样。（ ）
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1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、× 7、× 8、× 9、√10、√ 五、分析题（以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。请把正确答案的序号填入括号中。每题4分，共12分，）
案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误学习其他学科的时间，对此正确的分析是 ( )。
案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此正确的分析是 ( )。 案例三：在涂颜色，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是 ( )。
A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方式。
B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。
C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。
D、主动求得别人的帮助是有合作精神的体现，这是教师营造的宽松愉悦的课堂环境影响的结果。 1、B 2、A 3、C 六、简答题(共38分)
1、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料？（至少列举5种）（5分） 2、纸工从技法角度上分为哪些种类？（至少列举5种）（5分） 3、学生的美术作业评价呈现方式有哪些？（8分）
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