三年级语文《13.花钟 》导学单
【学习目标】
主备人：沈利刚
班级：_________ 小组：____________ 姓名：__________ 指导教师：___________ 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。
2． 情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。
3． 发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
【学习重点】学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动
时间有关。
【知识链接】
1．牵牛花，又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等。
2．蔷薇；被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。
3．睡莲：\花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。\因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。
【自主学习】
1、课前观察一下家中、校园的各种花或准备一些课文中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。
2、自由地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）
3、读文，圈出不认识的字，观察生字，利用已有的方法想办法识记。
自我评价： 家长评价： 小组评价：
【合作探究】
1、 六人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？ 比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）
2、交流自学生字经验，师生评议。 3、读了课文你知道些什么？
4、“花”与“钟”是什么关系呢？为什么称“花钟”呢？“花钟”是指什么？
5、课文中描写了哪些花呢？你认为哪部分让你很感兴趣？（说体会，谈感想，并用自己的方式读读）
6、背诵喜欢部分，与同学交流。
自我评价： 小组评价：
【训练反馈】
1、我来填一填，再体会体会。（完成课后第三题） 牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇（ ） 睡莲（ ） 万寿菊（ ） 烟草花（ ） 月光花（ ） 昙花（ ） 2、看拼音，写词语。
Xiān yàn jiāo nèn chuan bō shì dù xiū jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、写出下列词语的反义词。
适宜—（ ） 展示—（ ） 艳丽—（ ） 娇嫩—（ ）
4、写出几种花的名称。
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自我评价： 小组评价： 教师评价：