蓝天支教团队 奉献 友爱 互助 进步
② 准备横幅、会旗等宣传性物品；
③ 完成详细策划支教调研工作的详细活动策划及经费预算； ④ 整理汇总有关南京工程学院、青年志愿者协会、支教部及团队等相关介绍材料及收集相关教学资料；
（3）团队人事工作：
① 选拔“蓝天”甘肃支教募捐调研团队员；
② 对招募来的志愿者进行支教培训（详见附录一、二）； （4）财务资金工作（含募捐）：
（5）做好经费预算，设计减少支教开支的最佳方案； （6）募捐部分：
校内：捐赠物品应尽量对当地学生有一定可利用价值，如：
衣物、书籍、文具等。 当地：对于企业赞助资金，由卓远文化传播公司代为管理，支教部负责监督。 （7） 其他事项，如火车票等。
第二阶段：（2012．07.01---2012.07．10）准备出发
（1）介绍当地基本情况及注意事项；
（2）物品准备，详见《附录四：团队人员须知》 （3）资料组成员应准备好相机等记录支教风采
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七、活动实地开展
1、活动时间及地点
时间：待定（教学任务满一周）
地点：甘肃省定西市陇西县种和川儿小学
2、活动意义
“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，这是国家和高校多年来一直倡导和响应的。为了响应这个口号，蓝天支教团队决定利用暑期在甘肃省陇西县组织进行支教活动，将先进科学文化知识带到这些贫困偏远地区，激发孩子们对知识的渴望。此次支教同时对当地进行实地考察，通过考察当地儿童的课余生活及日常生活，深入了解西部地区儿童的生活状况和西部地区的教育与经济水平，并为以后西部支教的发展做铺垫。
通过对西部儿童的关爱和帮助，发扬志愿者协会“奉献 友爱 互助 进步” 的精神和主旨，号召更多的在校大学生积极投身于志愿活动中去；通过对当地的生活现状的考察，以及对当地经济发展情况的了解，鼓励更多毕业大学生积极投身到国家需要的地方。
3、支教工作（主要由教学组完成）
（一）教学理念：
首先，我们认为西部地区的学生不是课本知识的缺乏，而是由于当地经济基础及地理环境所带来的文化交流的滞后性。而素质教育、多元化教学以及对外交流正是当地教育所缺失的一部分，我们支教的更重要意义是在
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于通过组织安排一些活动，希望对他们的未来生活和学习有所启发引导。所以此次我们活动，将侧重于对当地学生知识的拓展，培养学生兴趣爱好，开拓学生视野。
其次，为了突出我们南京工程学院的专业教学特色及“学以致用”的校训，我们决定安排相应的活动，为孩子们教授与我校专业相关的科学文化知识，并培养学生实践动手能力，教会学生用科学的眼光看世界。 最后，我们还计划对孩子们进行安全教育，为孩子们传授安全知识，尽我们的努力为孩子们树立起安全意识，让孩子们学会保护自己，在一个安全和谐的环境下学习，成长。 （二）活动形式： （1）课堂教学：
我们以科普知识、英语教学、文化教育等为主要内容，重在增长学生的见识。并通过课堂的设计丰富学生英语学习、培养学生学习英语的兴趣，让学生能够进行简单的英语交流；同时，我们将给孩子们进行音乐知识、法律知识等方面的普及。 （2）主题班会： 主题班会，是我们支教传统活动之一。我们选择一个切合当地小学生的主题，围绕这个主题 ，通过班会的形式展开，来促进学生对相关主题的认识，拓展学生视野，促进学生健康成长并树立正确的人生观和价值观。 （3）动手实践：
通过简单的给学生安排一些简单的动手操作课程，培养学生的动手实践能力，如：教学生一些简单的手工制作、简单的物理实验现象以及生活现
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象的科学解释等等。 （4）课间活动：
通过课间生活有利于师生间的交流、增进师生感情。如和孩子们一起跳皮筋、转魔方等。我们一方面参与当地学生的游戏，另一方面我们也教他们我们儿时的游戏。 （5）其他支教活动；
根据支教团队志愿者的各自特长及能力去开展一些特色性支教活动，如：舞蹈、音乐等。 （三）活动注意事项：
①事先要了解当地教育机制及学生学习、生活、情感等基本情况； ②一切支教活动都要遵守当地相关组织的意见与并征得校方同意； ③要在不干扰学校正常教学的基础上开展相关活动；
4、调研工作（主要由调研组完成） （一）调研目的：
通过走访和调查问卷的方式对甘肃儿童学习情况以及当地居民的生活状况进行有关经济文化教育等方面的调查，了解当地的经济水平和人们对文化教育的重视程度，为之后的支教活动做准备；
让当代大学生更好地了解社会，认识社会，了解西部地区的经济文化状况，号召更多的在校大学生积极投身于西北志愿活动中去；为团委西部计划工作的开展收集相关素材； （二）调研形式
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①采用走访、观察及活动整理等方式进行总结；
②采用传统的调查问卷形式，分为学生卷、家长卷与教师卷； （三）调研活动
（1）校内部分
进行校园参观，了解学校发展的基本情况，在支教的学校内部进行考察，了解学校的管理制度、教学安排等，为以后的支教工作的开展做准备。对学生人数、各年级的班级数、学校的校园硬件设施、师资配备等做数据上的调查统计，并填写《支教学校情况调查表》。因为支教的主要对象时小学生，因此要重视小朋友的意见和看法，所以对学校的小学生进行访问调查也是必不可少的。 （2）校外部分：
到当地教育局获取一些关于当地教学情况的资料，最好有一些基本的联系方式。同时和教育局相关负责人进行沟通，希望能获得教育局对支教工作的理解支持以及配合。
走访当地居民，了解一下当地基本情况及其对于支教工作的
看法和态度。多方收集意见看法。 （四）注意事项
① 在做家长调查问卷时, 针对部分家长不识字的情况要耐心讲解，并帮助其完成调查问卷；
② 与当地居民交流时，一定要注意方式方法，以免引起争执或误解。
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