36 / 64
2
[答案]：ABC
[解析]：2005年7月21日，改革人民币汇率形成机制，实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。参见教材P174 3
[答案]：ABCD
[解析]：目前，国际货币基金组织会员国的国际储备一般可分为四种类型：货币性黄金、外汇储备、在IMF的储备头寸和特别提款权。参见教材P175 4
[答案]：AB
[解析]：外汇储备的结构管理具体包括储备货币的比例安排和储备资产流动性结构的确定。参见教材P176 5
[答案]：ABE
[解析]：国际货币体系的主要内容 （1）确定国际储备资产。（2）确定汇率制度。（3）确定国际收支调节方式。参见教材P176—177 6
[答案]：ACE
[解析]：布雷顿森林体系的主要运行特征有 （1）可兑换黄金的美元本位
（2）可调整的固定汇率，布雷顿森林体系实行的是人为的固定汇率制度 （3）国际收支的调节。参见教材P177 7
[答案]：ABCD
[解析]：世界银行的资金来源包括银行股份、借款、转让债权和业务净收益。参见教材P180 8
[答案]：ABE
[解析]：本题考查世界银行贷款的特点：贷款期限较长；贷款要实行浮动利率；通常对其资助的项目只提供货物和服务所需要的外汇部分；贷款程序严密，审批时间较长。参见教材P180
第二十章 统计与统计数据
一、单项选择题
1
[答案]：D
[解析]：统计数据是对客观现象进行计量的结果。参见教材P183 2
[答案]：B
[解析]：本题考查定类尺度。参见教材P183 3
[答案]：B
37 / 64
[解析]：定距尺度是对现象类别或次序之间间距的测度。参见教材P184 4
[答案]：B
[解析]：时期指标反映现象在一段时期内的总量，时期指标可以累积，从而可以得到长时间内的总量。比如产品产量，能源生产总量，财政收入，商品零售额等。参见教材P185 5
[答案]：D
[解析]：平均指标又称平均数或均值，它所反映的是现象在某一空间或时间上的平均数量状况。如人均国内生产总值、人均利润。参见教材P185 6
[答案]：C
[解析]：抽样调查是随机地抽取调查单位，因此可以根据抽样结果推断总体的数量特征。参见教材P186 7
[答案]：C [解析]：“学习成绩好的班级”属于典型班级，故选C。参见教材P187 二、多项选择题
1
[答案]：ABD
[解析]：统计一词一般有三种不同的含义：统计工作（即统计实践活动）；统计数据；统计学。参见教材P183 2
[答案]：BCDE
[解析]：统计数据的计量尺度包括定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。参见教材P183 3
[答案]：AD
[解析]：定距尺度的计量结果可以进行加、减运算；定比尺度的计量结果可以进行加、减、乘、除等数学运算。参见教材P184 4
[答案]：ABCD
[解析]：分类数据是由定类尺度计量形成的，表现为类别，通常用文字表述，不区分顺序。参见教材P184 5
[答案]：CE [解析]：分类数据和顺序数据所说明的都是事物的品质特征，可统称为定性数据或品质数据。参见教材P184 6
[答案]：ABC
[解析]：变量可以分为分类变量、顺序变量和数值型变量。参见教材P185 7
[答案]：ACE
[解析]：如果一个变量由数值型数据来记录就称为数值型变量。例如产品产量、商品销售额、
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零件尺寸、年龄、时间等。参见教材P185 8
[答案]：ABD
[解析]：统计指标按其所反映的内容或其数值表现形式，可分为总量指标（绝对数）、相对指标和平均指标（平均数）三种。参见教材P185 9
[答案]：CE
[解析]：时点指标又称时点数，它所反映的是现象在某一时刻上的总量。时点数通常不能累积，各时点数累积后没有实际意义。如年末人口数、股票价格等。参见教材P185 10
[答案]：CDE
[解析]：实际中常用的统计调查方式主要有普查、抽样调查、统计报表等。参见教材P186 11
[答案]：ABD
[解析]：抽样调查有以下几个特点：经济性、时效性强、适应面广、准确性高。参见教材P186 12
[答案]：ADE
[解析]：代表性误差是在用样本数据进行推断时所产生的随机误差。这类误差通常是无法消除，但事先可以进行控制或计算。产生的原因有 （1）抽取样本时没有遵循随机原则 （2）样本结构与总体结构存在差异
（3）样本容量不足等。有意虚报、瞒报和抄录错误属于登记性误差。参见教材P189
第二十一章 统计数据的整理与显示
一、单项选择题
1
[答案]：C
[解析]：不同类型的数据，所采取的处理方式和所适用的处理方法是不同的。对品质数据主要做分类整理，对数值型数据主要是做分组整理。参见教材P192 2
[答案]：A
[解析]：比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重。家庭支出中，食品支出占家庭总支出的比重属于比例。参见教材P193 3
[答案]：A
[解析]：将比例乘以100就是百分数或百分比，因此选A。参见教材P193 4
[答案]：C
[解析]：本题考查比率的含义。比率是各不同类别的数量的比值。第一、二、三产业产值之比属于比率。注意比率与比例的区别。参见教材P193 5
[答案]：C
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[解析]：条形图纵置时也称为柱形图。参见教材P193 6
[答案]：A
[解析]：将最大的观察值与最小的观察值相减，便得到极差，即50－12＝38，因此选A。参见教材P197 7
[答案]：B
[解析]：本题考查组距的确定方法，在实行等距分组的情况下，组距的确定方法为：组距＝，因此选B。参见教材P197 8
[答案]：C
[解析]：组距=某组的上限值-某组的下限值。参见教材P197 9
[答案]：B
[解析]：上限值与下限值的平均数叫做组中值。参见教材P197 10
[答案]：D
[解析]：在统计分组时为了解决“不重”的问题，习惯上规定上组限不在内。参见教材P198 11
[答案]：C
[解析]：本题考查统计分组时“上组限不在内”的规定。参见教材198 12
[答案]：C
[解析]：用矩形的宽度和高度来表示频数分布的图形是直方图。参见教材P198 二、多项选择题
1
[答案]：AD
[解析]：分类数据的图示方法包括条形图和圆形图，条形图纵置就是柱形图。故选AD。参见教材P193 2
[答案]：CD
[解析]：累积百分比有向上累积和向下累积两种方法，故选CD。参见教材P195 3
[答案]：DE
[解析]：顺序数据的图示方法，包括累积频数分布图或累积频率分布图。参见教材P195 4
[答案]：CD
[解析]：组距分组适用于连续变量或变量值较多的情况。参见教材P196 5
[答案]：ABDE
[解析]：统计表一般由四个主要部分组成，即表头、行标题、列标题和数字资料，必要时可以在统计表的下方加上表外附加。参见教材P200 6
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[答案]：CDE
[解析]：通常情况下，统计表的左右两边不封口。对于没有数字的表格单元，一般用“一”表示，一张填好的统计表不应出现空白单元格。参见教材P200
第二十二章 数据特征的测度
一、单项选择题
1
[答案]：C
[解析]：本题考查众数的概念，众数是指一组数据中出现频数最多的那个数值。参见教材P203 2
[答案]：B
[解析]：该题考查中位数的概念和计算方法，把一组数据按从小到大的顺序进行排列，中位数=（1100+1400）/2=1250。参见教材P203 3
[答案]：B
[解析]：本题考查算术平均数和众数的算法。参见教材P203-204 4
[答案]：D
[解析]：本题考查加权算术平均数的计算方法：
X=（155×10+165×70+175×20）/100=166cm，因此选D。参见教材P205 5
[答案]：D
[解析]：n个观察值连乘积的n次方根称为几何平均数。参见教材P205。 6
[答案]：D
[解析]：计算几何平均数要求各观察值之间存在连乘积的关系，因此选D。参见教材P205 7
[答案]：A
[解析]：数据的离散程度越大，集中趋势的测度值对该组数据的代表性越差。参见教材P206。 8
[答案]：A
[解析]：极差是最简单的变异指标，又称全距。参见教材P206。 9
[答案]：C
[解析]：离散系数可以消除变量值水平高低和计量单位不同对离散程度测量值的影响。参见教材P208 二、多项选择题
1
[答案]：AD
[解析]：本题考查集中趋势的测度指标，集中趋势的测度，主要包括位置平均数和数值平均