浅谈音乐欣赏课在小学教育教学中的作用
音乐欣赏课，由于受到传统音乐教学认识和条件设备的限制，往往不被重视，或根本不上欣赏课。随着国家对教学设备投入的增加，学校音乐教学设备的不断更新和完善，大多数学校具备了上音乐欣赏课的硬件条件。 根据自己多年来从事音乐教学经验和认识，浅谈一下音乐欣赏课在小学教育教学中的作用。
首先，欣赏音乐在少年儿童的成长过程中具有不可忽视的作用。作为学校实施德育与美育的主要内容之一的音乐欣赏课，能扩大和加深学生对客观世界的认识，促进智力的发展。人类认识世界大体上有两种途径：一种是科学的途径，用准确的数据，科学的论证来推导和证明客观规律，从而认识客观世界；一种是艺术的途径，借助生动、鲜明、具体、富于想象、充满激情的艺术形象来认识世界。二者可以互相补充，但不能互相代替。有时通过艺术形式认识世界，并不亚于科学的阐述。欣赏音乐同样具有上述艺术效果。如小学音乐试用课本中的欣赏歌曲《小曲好唱口难开》歌曲采用了流行于湖北天门、潜江一带卖唱艺人，所唱的“碟字小曲”形式，吸取了这一带和对世间的不平的民间音乐素材创作而成。使广大劳苦人民无法生活为了生存，被迫外出逃荒，有的沿街乞讨，有的四处卖唱。《小曲好唱口难开》，演唱时有一人伴奏，一人敲碟子演唱，通过这一歌曲学习，学生从中受到的教育，并不亚于历史学识课教学的效果。此外正确认识客观世界，不能只理性认识，也还必须通过感性认识。根据学生的年龄特征和认识规律，感性先于理性。音乐能生动、形象地表达人们的思想感情，所以通过音乐教学，能使学生在优美动听的旋律中受到感染，逐渐地体会，了解和认识客观世界。
另外，欣赏音乐有助力对学生进行思想政治教育，陶冶高尚情操，培养优良的道德品质。优秀的音乐作品是时代的号角，是人民的心声，具有一定的教育作用和极强的感染力量。用鲜明、美好的音乐形象和悦耳动听的音响教育学生既可唤起他们在感情上的强烈共鸣，又可提高思想认识。如小学人民音乐出版社试用课本第七册第二课歌曲欣赏《歌唱祖国》，就是进行爱国传统教育的好教材，《歌唱祖国》是诞生于1950年9月，它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情。通过这首歌曲教唱，可以更加加强爱国主义热情。逐步培养他们从小树立爱祖国、爱学习、爱劳动等“五讲、四美、三热爱”。许多事实说明音乐欣赏作为社会意识形态之一，他不仅可以表达人们的思想感情，描述美好生活还可以批判生活中消极的东西，引起学生在思想心灵上的共鸣。
欣赏音乐还能丰富学生精神生活、发展他们的个性，促进身心成长。马克思曾说：“音乐是人类第二语言。”哪里有人类的存在，哪里就有歌声。欣赏音乐可以调节人类大脑层的机能，消除因学习过分紧张而产生的体力，脑力和精力的疲劳。还可以发展他们的个性，激发对艺术创作的才能。这样，他们的精神生活就会绚丽多彩，充满青春活力；身心也会更加健康。
总之，通过音乐欣赏教学，能够启发学生远大理想，陶冶优良品格，培养高