第六章 数组
例题1：输入5个学生的数学成绩，求最低分
【分析】：
1 输入五位同学数学成绩
2 假定第0位同学成绩最低，赋予min （编号从零开始）
3 依次比较min与第1、2、3、4同学的成绩，发现更小的就赋予min 4 输出五位同学成绩 5 输出最低分min
【源码】
#include \ main() { int i,min; int math[5]; printf(\请输入5位同学的数学成绩：\\n\ for(i=0;i<5;i++) { scanf(\&math[i]); } min=math[0]; for(i=1;i<5;i++) { if(min>math[i]) { min=math[i]; } } printf(\位同学的数学成绩为：\\n\ for(i=0;i<5;i++) { printf(\ } printf(\最低分为：%d\\n\ }
练习：输入10个学生的英语成绩，求最高分，最低分，平均分。
例题二、将矩阵a的右上三角元素置0
1 0 0 0 例如： 1 2 3 4 右上三角5 9 2 6 3 4 7 6 3 8 7 1 5 9 2 6 3 4 0 6 3 0 0 1
【分析】
i\\j 0 1 2 3 0 1 5 9 2 1 2 6 3 4 2 3 7 6 3 3 4 8 7 1 我们发现：右上角元素a[i][j]，就是j>i的元素
【思路】依次查看每个元素下标，如果j>i，那么将元素置0（依次查看每个元素，用双重循环）
【源码】
#include
main()
{
int i,j;
int a[4][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,3,6,7,2,4,3,1};
for(i=0;i<4;i++)
{
for(j=0;j<4;j++)
{
if(j>i) /*判断是否是右上三角*/
{a[i][j]=0; } /*置0*/
}
}
for(i=0;i<4;i++)
{
for(j=0;j<4;j++)
printf(\M\ /*输出宽度为4，不够补空格*/
printf(\
}
}
练习：求出数组周边元素的平均值。例如,若a 数组中的值为:
0 1 2 7 9 1 9 7 4 5 2 3 8 3 1 4 5 6 8 2 5 9 1 4 1
输出结果应为：aver=3.375
注意：周边元素是那些元素？ 结果aver是float型，数组a是什么类型？
例题3：输入一行英文，如I Miss You！，要求将大写字母换小写，小写字母换大写
【分析】
在本题中，一行英文里有三种字符：大写字母、小写字母、其他（空格，标点符号），所以我们用if-elseif-else结构，而不是if-else结构。但又因为else里面没有做任何处理，所以只剩下了if-elseif。
我们翻开课本最后一页ASCII表，发现大写字符的ASCII值比小写字母小了32，故有： ?a?-32=?A? 、 ?A?+32=?a?。既：小写字母-32=大写字母 输入一行英文，我们有三种方式，
1、scanf(“%c”,&ch[0]) 2、scanf(“%s”,ch) 3、gets(ch)
在这里我们选用第三种，原因参考附录
【源码】 #include
练习：有一行电文，已经按下面规律译成密码： A-Z a-z B-Y b-y C-X c-x
既第一个字母变成第26个字母，第i个字母变成第（26-i+1）个字母。非字母不变。要求编程序将密码译成原文，并输出密码和原文。如有密码：svool,nzirgrnv!
例题4：冒泡排序
【冒泡排序】
依次比较相邻的两个数，将小数放在前面，大数放在后面。相当于气泡往上升，质量轻的上浮，重的下沉，故称之为冒泡排序。
即在第一趟：首先比较第1个和第2个数，将小数放前，大数放后。然后比较第2个数和第3个数，将小数放前，大数放后，如此继续，直至比较最后两个数，将小数放前，大数放后。至此第一趟结束，将最大的数放到了最后。
在第二趟：仍从第一对数开始比较，将小数放前，大数放后，一直比较到倒数第二个数（倒数第一的位置上已经是最大的），第二趟结束，在倒数第二的位置上得到一个新的最大数（其实在整个数列中是第二大的数）。
如此下去，重复以上过程，直至最终完成排序。
原始： [9 8 5 4 2 0] 第一趟排序后：[8 5 4 2 0] 9 第二趟排序后：[5 4 2 0 ]8 9 第三趟排序后：[4 2 0] 5 8 9 第四趟排序后：[2 0] 4 5 8 9 第五趟排序后：[0] 2 4 5 8 9 完成 0 2 4 5 8 9
我们发现，对于6个数：9 8 5 4 2 0 ，总共进行了5趟排序，第1趟排序进行了5次两两比较，第i趟排序进行了6-i次两两比较