那么，五十九字的词属于（ ） 50.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( ) A 小令 B 中调 C 大调 D长调
46．大禹治水的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水？（ ）
A长江流域 B黄河流域
47.文学史上被称作小李杜的是杜牧和谁？（ ） A 李贺 B 李商隐
48. “谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”一句里的“庠序”指的是（ ）
A.官府 B.学校 C.家庭 D.社会
49.“学而优则仕”概括了（ ）关于教育目的的主张。 A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.朱熹
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A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《孟子》
二、问答题
1.用/标出下边句子朗读时应停顿的地方
（1）.夫环而攻之，必有得天时者矣 （2）.故天将降大任于是人 也
2. 各写出两个含有下面句中加横线字的成语
1.多助之至 2.失道者寡助
3. 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。译文： 4. 所以动心忍性，曾益其所不能。 译文：
5. 孟子认为决定战争胜负的因素是什么?其中起决定的因素是什么?从中可以反映出孟子怎样的政治思想?
8. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体佚。空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）.解释语段中加横线的词。 ①故 ②是
（2）.翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。
（3）.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼。这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就) 9. 阅读下文，回答问题。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之
利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （1）.本文作者是（ ），他是（ ）时期著名的思想家、教育家。
（2）.下列句子中没有通假字的一项是( )。 A.政通人和，百废具兴 B.寡助之至，亲戚畔之 C.寒暑易节，始一反焉 D.野芳发而幽香 （3）.下列各句中“故”字意义相同的两项是( )。 A.故曰，域民不以封疆之界 B.温故而知新 C.桓侯故使人问之 D.故君子有不战，战必胜矣 （4）.文中的“亲戚”古义是 ，今义是 。 （5）.这段文字的中心句是 。
（6）.“得道”为什么重要?请举例证明“得道者多助，失道者寡助”。 10. 阅读下文，回答问题。
孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友之楚游者，比其反也，则冻馁①其妻子，则如之何?”王曰：“弃之。”曰：“士师②不能治士③，
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则如之何?”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何?”王顾左右而言他。
注①馁：饥饿。②士师：法官。③治士：办案。
（1）.解释下列句中加横线词的含义。 ①池非不深也( ) ②委而去之( ) （1）.根据短文判断该文出自（ ） ；孟子主张“行仁政”，我们 学过的（ ） 两句话集中体现了他这一思想。 （2）.解释下列句中加横线的词。 ①比其反也( ) ②则冻馁其妻子( )
（3）.翻译文中画线的句子。
（4）.“王顾左右而言他”的原因是什么? 11. 阅读下文，回答问题。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而 不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者。是天时不如地利 也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委 而去之，是地利不如人和也。故曰， 。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻 亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
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③以天下之所顺( )
2）.下列各组词意思相同的一组是( )。 A.策之不以其道 惨无人道 侑道者多助 B.去国怀乡 去留两便 委而去之 C.寡助之至 比至陈 无微不至
D.辍耕之垄上 攻亲戚之所畔 跳往助之 （3）.文中空缺处按照原文填写。 （4）.把下面的句子译成现代汉语。
①环而攻之而不胜。
②然而不胜者，是天时不如地利也。 ③以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 ④故君子有不战，战必胜矣。
（5）.选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”? （ （6）.本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?
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