堂教学有效性专题研讨暨新生代优秀青年教师课堂教学展示活动，此次活动主要围绕“追寻有效课堂，构建链式美术”，并听取了来自不同学校的美术专职教师，共同品味了老师们的不同教学风格。可以说，这也是一次学习的好机会。次日下午，还与各小学的美术教师们进行了生成式课堂教学的互动研讨活动，活动中老师们都对四堂课作了很好的评价。活动后，我们组内几位老师对照自己目前的教学情况作了一次研讨，特别是杜茂青老师提出了在平时的教学中可以将一堂课不同的方式来上，这样有利于提高自己的教学水平。
美术教研组活动记录 时间：十二周 参加人员：全组人员
活动内容：“陶艺”制作实践活动 活动记录：
周五下午，学校组织部分四至六年级学生开展“陶艺”制作实践活动。
陶艺教育是激活学生思维、提高创新能力和动手能力的有效途径与方式。我校以培养学生实践能力为目的，以秉承\弘扬中国陶艺文化，提高学生综合素质\为宗旨，为学生提供了此次陶艺制作的实践机会。在老师的精心指导下，同学们积极主动的学会思考、学会动手，
制作出了动物、花瓶、城堡等很多富有创意、造型独特的陶艺作品。这次活动使孩子们找到了那种手与泥之间的完全交融、随心所欲、返朴归真的感觉，孩子们体现美、创造美的能力得到了发挥，使头脑中想象与现实事物达到了有机的结合，是一次非常有价值、有意义的活动。
美术教研组活动记录 时间：十四周 参加人员：本组人员 主持：陈稳太
活动内容：商讨、制定本学期我组的教科研计划。 一、工作思路
继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，认真总结课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，
寻找解决问题的对策；加强对青年教师的指导和培养力度，积极为青年教师提供展示和交流的平台，进一步提高我校美术教师的整体水平，加快专业化成长的步伐，全面提升教师素质。 二、主要工作
（一）加强理论学习，提升研究水平
1、组织全组人员对教育教学理论的学习，系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生良好的道德品质，健全的人格。
2、加强教研组建设，定时开展教研活动，并要建立有效的教研工作日志。内容可包括：理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。
3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教学活动。
（二）深化课程改革，提高教学质量
1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。
2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗？等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。
3、关注青年教师的课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。
（三）搞好课题研究，促进教师成长
重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究。