2015-2016学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
（2016年春季高效课堂模式教案定稿）
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐
全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；
2016年 月 日
个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。
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2015-2016学年度第 二 学期教学进度表 教教学 一年科书名新版人教版一年级下班级 称及册册数学 科目 数级 数 学 每总周 节节 授课 节节 数 数 时计实间 单元 教 学 内 容 划节授节出 入 数 数 原 因 第 第一单认识平面图形 一 元 平面图形的拼组 二 认识图七巧板 周 形（二） 练习一 十几减9练习二 第 第二单十几减8、7、6 三 元 练习三 四 20以内十几减5、4、3、2 周 的退位减法 练习四用数学 练习五 练习六 第 第三单五 元 分类与整理① 六 分类与分类与整理② 周 管理 练习七 数数 数的组成 读数 写数 练习八 数的顺序 第 第四单比较数的大小 七 元 多些、少些、多得多、八 100以内少得多练习九 周 数的认识 用数学练习十 整十数加一位数及相应的减法练习十一 摆一摆、想一想 整理与复习
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2015-2016学年度第 二 学期教学进度表 教教学 一年科书名新版人教版一年级下班级 称及册册数学 科目 数级 数 学 每总周 授课 节节 节节 数 数 时计实间 单元 教 学 内 容 划节授节出 入 数 数 原 因 认识1元及1元以下第 第五单的人民币 九 元 认识大于1元的人民 周 认识人 民币 币 简单的计算 整十数加、减整十数（练习十四） 两位数加一位数、整十数（不进位） 第六单两位数加一位数（进第 元 位） 练习十五 十 100以内两位数减一位数、整 周 的加法和减十数（不退位） 法（一） 两位数减一位数（退位） 练习十六 小括号 练习十七 用数学 练习十八 整理和复习练习十九 第 十 第七单找规律 一 十 元 找规律填数 二 找规律 综合练习 练习二十 周 第 十 第八单三 元 总复习 周 总复习 3
期末考试 期末考试 教材分析 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引 导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
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学情分析
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