2011高级语言程序设计实验任务书(2)

高级语言程序设计实验任务书

}

}

printf(\scanf(\

printf(\break;

相关知识：①用switch语句实现菜单的方法；②数制转换的方法。

8.编写一程序，要求对输入的数字1~7转换成文字星期几，对其它数字不转换。例如，输入5时，程序应该输出Friday。

① 编辑、调试和运行该程序，然后输入4。其输出结果是什么？为什么是这样的结果？ ② 该程序有哪些错误？如何修改？

相关知识：①switch语句的正确使用；②break在switch语句中的作用。

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实验三 循环控制

一、实验目的

1. 熟练掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。

2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。并进一步学习调试程序的方法。 3. 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 4. 掌握字符数组和字符串函数的使用。 5. 掌握与数组有关的算法。

二、实验内容和步骤

1. 程序求和:1+?+100，填空，实现该功能。 #include void main() {

int s,i;

s=0; /* 第5行 */ for( ) s=s+i;

printf(\}

思考：（1）第5行能不能去掉？其作用是什么？

（2）不用for语句，用while语句改写该程序，实现同样的功能。 2. 比较下列两个程序。（验证）

/* 第一个程序 */ #include void main() { int i,n,sum=0; scanf(\n=i; while(i<=10) { sum+=i; i++; }

printf(\}

/* 第二个程序 */ #include void main() { int i,n,sum=0;

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scanf(\n=i; do { sum+=i; i++; } while(i<=10)；

printf(\}

分别运行这两题，若输入7，这两个程序的结果分别是多少？若输入12，这两个程序的结果又分别是多少？比较为什么会有这样的区别？

3. 预习下面程序，若输入12345，分析输出结果是多少？上机验证。

#include void main( )

{ long data;

scanf(\ while(data)

{ printf(\ data=data/10; } }

4. 实现求Fibonacci数列的前n个数。（验证、调试）

1?Fn???Fn?1?Fn?2n?1或n?2n?3

运行程序，写出运行结果；采用单步跟踪技术运行该程序，观察一下变量的变化。

#include void main( )

{ long int f1, f2; int i,n;

printf(\ n:\ /* 第5行 */ scanf(\ /* 第6行 */ f1=f2=1; for(i=1;i

{ printf(\ /* 第9行 */ f1=f1+f2; f2=f2+f1; } }

思考：（1）f1、f2这两个变量为什么定义为long int 型？

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（2）第5行和第6行的相互作用，你会用这种方式来实现输入吗？

（3）注意第9行的输出“%ld”中的“1”是字母“L”的小写形式，不是数字1。

5. 预习下面程序，写出预习结果并上机验证。(验证)

#include void main( ) { int i,j,x;

for(i=0,x=0;i<2;i++) { x++;

for(j=0;j<3;j++) { if(j%2) continue;

x++; } x++; }

printf(\ }

思考:用一句话概括if(j%2)语句的作用。

相关知识：嵌套for循环的执行过程及continue语句的作用。

6.输入一批考试分数，用?1作为结束标志，若输入大于100分，则提示重新输入，然后计算最高分、最低分与平均分。请调试、检查程序中的错误，并改正之。

#include void main( ) { int mark;

int n=0 ; sum=0 ; int max=100 ; min=0 ; for ( ; ; ) ;

{ scanf(\ if ( mark > 100 )

{ printf(\ reinput \\n \ break; } if ( mark=-1) break; n ++ ;

sum=sum + mark ; if( mark > max ) max = mark ; if( mark < min )

min = mark ;

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} sum=sum/ n ;

printf(\ }

提示：该程序有很多错误，下面给出某些错误的说明。当求一批数中的最大值时，若已知一

批数的最小值，则将这个最小值作为最大值的初始值；当求最小值时，情况相反，即若已知这批数的最大值，则将这个最大值作为最小值的初始值。本例中求一批分数的最高分，则最高分的初始值应该设为0，然后在程序循环中逐渐地升高，直至求出最高分；本例中还要求这批分数的最低分，则最低分的初始值设为100，然后在程序循环中逐渐地降低，直至求出最小值。实现“若输入大于100分，则提示重新输入”功能的语句有错；实现“用?1作为结束标志”功能的语句有错。

思考：（1）“一批数据”是几个数据？输入的数据如何结束？程序中哪一行是实现结束这个

要求的，写出该语句。

（2）程序中哪个语句是实现”若输入大于100分，则提示重新输入”这个要求的，写出该语句。

（3）写出您的测试数据及运行结果，注意输入的数据序列中最后一个应是-1。

7.编程：输入20个1～90的整数，分类统计1～30、31～60、61～90的数各有多少个？

编程点拨：

(1) count1计1～30的个数，count2计31～60的个数，count3计61～90的个数。

(2) 用for循环20次实现该程序的功能：输入一个整数x，判断该数所在的范围，若x是1～30，

则count1加1；若x是31～60，则count2加1；若x是61～90，则count3加1。 (3) 最后，输出统计的结果。 #include void main( )

{ int count1=0,count2=0,count3=0; int i,x;

printf(“Please input 20 numbers:”); for(i=0;i<20;i++) { scanf(“%d”,&x);

??? /*补充完成程序*/ }

/* 输出统计结果 */ ????? }

8.编程：素数是除了1和其本身以外，不能被其他自然数整除的自然数。从键盘输入一个数，判断该数是不是素数？

编程点拨： a)

输入这个数x。

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