戴窑中心小学2015年春学期工作计划
一、指导思想
坚持以党的十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设现代化学校、全面推进素质教育的中心，增强服务意识，大力推进课堂教学改革，为促进师生和学校和谐发展，办真正的人民满意教育，创办成真正的教育现代化学校作出新的贡献。
二、主要工作目标
（一）根据学校制定、市局备案的课改三年规划和课堂教学模式，在全面学习“学讲135”自主课堂模式的基础上，开展课堂教学改革促进月活动，大力提升学业质量。
（二）落实义务教育管理标准，进一步规范学校管理，深化学校各项管理制度改革，着眼长远，制定符合实际、统领全局的学校章程，充分调动广大教师参与管理和监督积极性、主动性。
（三）落实市镇关于整顿无证幼儿园的要求，协助政府做好无证幼儿园的摸底清理和整改工作。
（四）进一步加强创建工作，认真做好义务教育学校改簿工程、校安工程建设，继续以教育现代化学校要求加强功能室配备与使用管理。
（五）加强教师队伍建设，给教师全员培训、学历提升提供便利条件，加大骨干教师培养力度，鼓励教师对照要求，积极参
与新一批骨干教师评选。
（六）注重德育工作的有效性与针对性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，推进素质教育“5+2”工程和省级乡村少年宫建设。
（七）在受市局鼓励与肯定的基础上，进一步发挥学校独特的地域优势和人文优势，细化校园文化建设，提升学校文化品位。
（八）认真抓好教学教研，有计划开展义务教育管理标准专项课题研究，将课题研究与教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题相联系，以课题促进教学质量的提高；鼓励教师积极撰写论文案例、读书心得，积极参加泰微课制作，积极推广使用泰微课资源。
三、具体工作
（一）抓好常规管理，坚持依法治校。
1.规范各项规章制度。依据《义务教育学校管理标准》（试行）和《江苏省中小学管理规范》，结合学校具体情况，制定章程，进一步修订完善各项常规管理制度，力求使学校管理科学化、规范化、精细化，尤其是要在年内完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、班主任队伍、教师队伍的健康发展。 在责任督学向社会公示的基础上，建立监督信箱，公开校长邮箱，发挥工会民主监督职能，通过教代会组织改选，开好新一届教代会，利用好教师QQ群，给教师搭建评议学校事务的平台；定期组织召开家长委员会和家长会，认真听取社会对学校工作的
意见和建议。
2.规范课程课务管理。严格按照省教育厅“五严”规定和市教育局要求制定学校课程表、作息时间表，并上墙公示，接受社会监督；开齐、开足、上好各门课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，认真上好“两课两操”，积极组织学生开展阳光体育大课间活动，进一步强化总值课务巡查，及时处理通报课程课务执行过程中的问题。
3.规范后勤服务工作。加强校产校具的购买、登记、使用和维护工作，确保教师办公电脑、教室多媒体设备、功能教室和会议室各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度；规范校产管理程序，避免校产流失；加大学生就餐管理的力度，给学生提供良好的学习生活环境。
（二）开展精彩活动，创新德育模式
1.强化德育工作的针对性。抓信学生新春入校契机，对学生进行习惯养成教育，紧扣留守儿童心理特点，加大“八礼四仪”宣教力度，以多样化的形式开展社会主义核心价值观教育，在此基础上形成德育主题活动方案，逐步形成科学、有效、完整的校本德育资料。
2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合植树节、端午节、儿童节等节日，开展多种形式的活动。学校将举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”，并开展各类社团活动，深化素质教育“5+2”工程，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠基。
3.建立提升学生综合素质体系。组织开展阳光体育大课间活动，保证学生每天超过一小时的体育锻炼，广泛传播健康理念，开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、乒乓球兴趣小组和篮球兴趣小组等。在过程考核、教师平时观察记录的基础上建立学生成长档案，依据学生的个性特点，给出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供服务。
（三）加强教学研究，打造有效课堂。
积极探索“学讲135”自主课堂教学模式，促进学生参与学习，提高教师教学效果。
1.重视集体备课，提高备课质量。坚持集体备课，做到“四定”“四统一”（四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。教研组落实每单元主备，教导处、教科室统筹安排备课组集体备课的时间。做到进度统一、教学要求统一、作业统一、检测统一。
2.优化教学环节，突出自主合作。进一步更新教学理念，利用泰微课等资源，优化教学环节，关注学生个体差异，营造公平和谐的学习环境，引导激励学生在独立思考的同时，学会合作，懂得竞争，使学生每堂课都能学有所获。
3.精心设计作业，减轻学生负担。根据学生实际，形成分层作业，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，定期作业评比，提高作业的效度，实现以作业管理促学业提升。
4.依托课题管理，坚持科研兴校。认真抓好2个义务教育管
理标准专项课题的研究，每一项课题都要拿出实实在在的东西来。继续搞好本校课改学习心得、师生读书征文评比活动，争取在教科研方面取得更好的成绩。
（四）完善管理机制，加强队伍建设。
1.加强师德师风建设。要求全体教师不断增强服务意识，提高业务水平，通过开展学生评教、家长开放日等活动，树立优秀教师典型，提升教师事业境界，明确教师努力方向，促进教师队伍更好发展。
2.完善绩效考核机制。修订完善绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，给教师良性竞争提供机会，促进教师队伍发展，给教师提供进一步发展的平台。
3.实施名师引领工程。积极引领教师参与新一批“三级骨干教师”评选，依照教师制定的专业成长规划，让有志于教学研究且有一定潜力的教师脱颖而出；积极组织市、学区教学研讨活动，全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展；组织开展教师基本功竞赛、新一轮校级名师评选等活动，为教师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进教师专业成长。
4.开展教师读书活动。向优秀教师赠阅教育教学专著和教育教学期刊，组织开展“尔雅”读书会小组交流活动，建立教师读书交流网络博客，引导他们做一名爱读书、会读书的学习型教师。
5.加强校本研修培训。定期邀请教育教学专家来校讲学，组织市局“教研合作”活动；利用假期，积极组织教师参加市教育局组织