二中 朱桓区课题申请书- 成长博客博客教育博客教师 - 图文(2)

三、研究基础： 课题组成员之一长期从事生物学教学论的教学和科研工作，承担5项国家级科研课题，发表论文20多篇，出版著作40余本。曾获省级以上教学、科研成果奖多项。现任全国生物教学专业委员会理事、河北省教育学会生物教学专业委员会副理事长。曾承担教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项项目----中学生物学科课程改革的现状分析和发展趋势研究”课题（担任总课题第二负责人和教材子课题负责人）和“研究与制订国家生物课程标准”课题中的“我国中学生物教育现状调查与分析”子课题（任课程教材分课题负责人）。 四、完成课题研究的保证条件： 课题组成员的年龄分别为57岁、36岁、26岁。57岁的课题组成员是一位教授，自1982年至今一直从事中学生物教学法的教学和研究工作，有多年生物教学理论研究经验，提供理论保障。2005年1月著作《中学生物学－新课程教学与创新》和《中学生物学－探究式教学与创新》由河北少年儿童出版社出版。省“十五”规划课题《中学生物学探究式教学研究》已结题。36岁的课题组成员是学校的副校长，教学科研能力很强。 课题主持人为中学二级教师， 2003年9月至今一直任生物教学工作，在工作中善于思考，肯于钻研，以轻松愉快的教学风格，深受学生的喜爱。2004年5月指导的学生荣获河北省初中生物竞赛市一等奖；2005年8月论文《创新教育来源于学生思维能力的培养》被华北五省教育学会评为二等奖；2005年11月《运用问题引导式教学培养学生创新能力》被评为全国创新能力发展课题研究成果三等奖；2006年6月《创新教育来源于学生思维能力的培养》被评为河北省第十届优秀教育科研、教学实验成果三等奖； 2006年8月《提高学生生物学素养的金钥匙》被评为河北省生物课程改革教学实践研究评比一等奖。2006年4月被评为区新长征突击手。 学校领导对教育科研工作予以高度重视，对科研所用设备、资金的大力支持，成为了课题研究的又一有力保障。 所在单位意见 公 章： 年 月 日 区教研室意见 公 章： 年 月 日