八、把下列对联补充完整。 （2分）
1.楼外青山，山外白云，云飞天外， 。 2. ，三秋九月，中秋八月之中。 九、根据描绘的情境，回答问题。 （3分）
李明将抽屉里的垃圾倒在地上，你说：“李明，干嘛不将垃圾倒进垃圾桶？”李明回答道：
“你不正在扫地吗？”你说道：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。 （15分）
① 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”
② 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的（憧憬 崇拜）踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片（安静 寂静）。
④这时，班长站了起来，红着眼圈（quün juàn）说：“老师，你给我们点个名吧！” ． ⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
⑥马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖．．．．．．”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。⑨“马国政！” ⑩“？”同学们蒙了。
?“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。 ?掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1.给短文拟个恰当的题目： （2分） 2.用“√”选出文中括号里正确的词语和读音。（3分）
3.本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？（2分） A.语言描写（ ） B.场面描写（ ） C.表情描写（ ） D.景物描写（ ）
4.下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用线画出来。（2分） ?刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” ?然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
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5.为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？（3分）
6.第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？ 7.马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
四、阅读短文《四块糖果》，完成练习。 （15分） 这是陶行知在育才学校当校长时发生的一件事。
一次，一位叫王友的男生用泥土砸另一位男生。陶校长发现后立即制止了他，要他放学后到校长室去。
放学以后，王友来到校长室，一会儿工夫，陶校长也来了。一见面，陶校长就掏出一块糖果送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。
随即，陶校长又掏出一块糖果放到他手上，说□□这也是奖给你的□因为你很尊重我□我不让你砸同学时□你立即住手了□□王友惊异极了，眼睛睁得大大的。
接着，陶校长拿出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我调查过了，那个男生欺负了女生。你砸他，说明你很正直、善良，我应该奖励你。”王友感动极了，他流着泪，后悔地说：“陶??陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学呀?” ?
陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖果，塞到王友手中，说：“你能正确地认识错误，再奖励你一块糖果。”说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
疑惑——（ ） 奖励——（ ） 尊重——（ ） 2. 在□里填上恰当的标点符号。（2分）
3. 当王友听到陶校长叫他放学后去校长室时，他心里会怎么想？ （2分）
4. 陶校长为什么要奖励王友四块糖？ （2分）
5. 用自己的话概括一下本文的主要内容。（3分）
6.你喜欢陶校长吗？为什么？ （3分）
第三部分：习作（35分）
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题目： 当我 时
提示：在横线上填上恰当的词语，内容自由表达，想说什么写什么。
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小学五年级语文练习题（三）
本次练习书写有3分，请认真书写！
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
五、听短文《王羲之》，完成练习。（5分）
（一）、选择正确答案的序号填在括号里。（2分） 1.王羲之被称为（ ）。
A.“书仙” B.“书圣” C.“书神” 2.王羲之专门学习过汉朝书法家张芝的（ ）。 A.楷书 B.行书 C.草书
（二）、判断下列说法是否正确，对的打“√” ，错的打“×” 。（3分） 1.王羲之独创了自己的书法艺术风格。 （ ）
2.王羲之最得意的书法作品是《太和帖》。 （ ） 3.王羲之曾经在自己的衣服上写字，天长日久，把衣服都画破了。（ ） 二、看拼音，写词语。（4分）
bào kün jǐng tì chōng jǐng qiǎng ji? （ ） （ ） （ ） （ ） 三、用“ ”选出括号里正确的读音和生字。 （3分）
驿差（chü chüi） 陷阱（jǐn jǐng） 署名（shǔ zhǔ） ．．． 昏庸（yōng yòng） 深渊（yün yuün） 侵略（l?a lia） ．．．四、选择合适的词语填空。（4分）
剧烈 强烈 猛烈 热烈
1、她的精彩表演博得了全场观众（ ）的掌声。 2、这里的天气突然变冷，风势（ ）。 3、苏珊忽然旧病复发，双腿（ ）灼痛。
4、在她的（ ）要求下，医院对病人进行了第二次手术。 五、把正确答案的序号填入括号里。 （4分）
1、奥运会上的马拉松长跑项目是为纪念（ ）而设立的。
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A、哥伦布 B、菲迪皮茨 C、桑恩
2、发明电报的科学家是（ ），发明电话的科学家是（ ）。 A、贝尔 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、莫尔斯
3、“折花逢驿使”的下一句是（ ）。
A、聊赠一枝春 B、寄与陇头人 C、海内存自己 六、根据课文内容填空。 （3分）
在古代，人们用各种方法传递信息：周幽王用
传递敌人入侵的信息；哥伦布用 传递信息给西班牙女皇， 我还知道古人传递信息的方法有： 七、判断下列说法是否正确，对的打“√” ，错的打“×” 。（4分）
1.坐在家里，可以利用摄像机制作绘声绘色的电子邮件。 （ ）
2.“甲骨、绳子、纸、计算机”这些记事词语的排列顺序是正确的。（ ） 3.利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 （ ） 八、填空。 （3分）
撰写调查报告是，需要搜集资料，搜集资料的途径有 、 、 调查访问等，对搜集到的资料我们还要进行适当的 、整理，以便今后查找。 九、根据描绘的情境，回答问题。 （3分）
你的同桌小云很喜欢上网玩游戏，成绩在慢慢退步，你会对她说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
阅读短文《鞋匠之子》，完成练习。 （15分）
第十六届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”
“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知
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