要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此。……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。
（本文有改动）
15．下列说法，不符合文段意思的一项是（ ）（3分） ．．． A．标题“不完满才是人生”是文章的中心论点。
B．作者列举了从皇帝、大臣到平头百姓、知识分子这些人相同或不同的不如意的事情，意在表
明世界上人生不如意没有例外。
C．汉武帝、唐太宗的人生不完满是指没有找到灵丹妙药让自己长生不老、长生不死。 D．②~⑧段中，作者是采用由理论到事实、由海内到海外、由古到今到顺序来逐层论证的。 16．“人人有一本难念的经”，下面的论据，与原文不相符的一项是（ ）（3分） ．．．．．
A．封建社会的皇帝老爷在杀人灭族、王位继承、宫廷斗争中，其不如意的程度远远超过百姓。 B．伴君如伴虎，明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一有不测，立刻自尽。 C．平头老百姓人生不如意的事举不胜举：早市被小贩“宰”、公共汽车上被扒手割包、踩或被踩
对骂甚至对打、买到假冒伪劣商品??
D．知识分子，更是在考试这件事情上备尝人生不如意的滋味。
17．认识“不完满才是人生”这一点会带来哪些好处？面对“不完满的人生”我们应该如何对持？（4分）
【二】
阅读下面一篇文章，完成18～21题（10分）
配 角 聂鑫森
父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是
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说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……
他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。
母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤癖性格，在什么场合都沉默寡言。
读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!”
父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。
我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。
我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。
我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”
他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”
母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”
他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”
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我和妹妹不由得泪流满面。
后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。
漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了!”我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……
（《微型小说选刊》）
18．根据本文内容，将母亲对父亲的情感态度的变化过程填写完整。（2分）
嫁给父亲后后悔不迭→① →对受伤的父亲表示安慰→② 19．“我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头”，这句话是什么描写，表现出父亲怎样的心理? （4分）
20．“母亲轻轻‘哼’了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。”请写出母亲此时的心理活动。（2分）
21．读完这篇短文，文中的父亲让我们很有感触。请结合父亲的人物形象，说说你获得了怎样的人生感悟。(2分)
三、作文（50分）
21.从下面两篇作文题中任选一篇，写一篇作文。
题一：十几年的岁月走过，曾经的美好如花般绽放在记忆深处，那也许是一次独特的体验，也许是一份美好的感情。请以“开在记忆深处的花”为题，写一篇作文。 题二：请以“铃声”为题，写一篇作文。 要求： （1）二选一；
（2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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参考答案：
一、积累（25分） 1.D 2.C 3.A 4.C 5.C
6.（1）蒹葭苍苍 （2）锦帽貂裘 （3）各领风骚数百年 （4）鸡声茅店月 （5）貂裘换酒也堪豪 （6）山岛竦峙 （7）但愿人长久，千里共婵娟。 （8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 二、阅读（45分） （一）名著阅读（共4分）
7.例如 武松因杀了西门庆被刺配孟州，孟州小管营施恩厚待武松。武松为了报恩，到快活林将蒋门神打得连连求饶，夺回了施恩被蒋门神抢占去的快活林店铺。（2分）
吴用等劫了生辰纲，事情败露后，官府立即捉拿他们，宋江知情后急速报信于晁盖，使他们免遭危险。后来宋江在浔阳楼写反诗被判问斩，晁盖等召集诸人奋力劫法场搭救宋江。（2分） （二）古诗词阅读 （共6分） 8. 六言绝句 an 夏
9. 眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感。
（三）文言文阅读（共15分）
10．（1）通“缺”，中断 （2）延长 （3）饮酒 （4）横渡； 11． C
12．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！ 13．（1）水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。
（2）从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。 14．只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。 【译文】
从前有两个老翁，住在同一个巷子里，甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已．一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐!乙翁说：\以前我曾去翼，雍两州远处交游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？\甲翁说：\那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够\乙翁说：\你说的不对!以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢!\甲翁说：\那太好了\第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，走着从鸸到泰山脚下．晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：\我的力气还可以，不用互相搀扶\从太阳出来到薄暮
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降临，已经走过了半座大山。 （四）现代文阅读（共20分） 15.C （3分） 16.A （3分）
17．好处：对已，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；对社会，有利于安定团结。（2分）虽然人生不完满，但我们不要怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，要把不完满变得相对完满。(意思相近即可)（2分）
18．(2分)①对父亲职业平等观点的不屑 ②对严冬在外拍戏的父亲主动关怀。
19．(3分)采用动作描写和神态描写的方法，(1分)形象地揭示出父亲不被母亲理解的悲伤与无奈。 20.（2分）能具体写出母亲对父亲观点的不屑即可。答案略
21．（2分）文中的父亲在工作上尽职尽责，家庭中关爱妻子儿女，无私付出。像父亲这样的普通小人物在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献同样值得赞美。 三、作文（50分）
作文等级 一类卷 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 （50～45分） 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44～40分) 三类卷 (39～30分) 四类卷 2．结构不完整，条理不清楚。 (29～15分) 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (14～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 1．立意不明确，材料难以表现中心。 评分标准 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 10