板芙镇板芙小学
BANFU XIAOXUE
（2014学年第一学期）
体 育 教 学 设 计
年级： 三、四年级 （水平二） 任课教师： 曹伟智
四年级“快乐投掷”课时计划
一、指导思想
全面推进素质教育，以“健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。
二、教材分析
投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。
三、学情分析
四年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
四．教学目标
1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作.
2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣.
3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。
五．教学重点和难点
重点:体会两条腿用力的衔接和向前送骻的动作,掌握良好的用力顺序和正确的用力方向.
难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性
六．设计思路 为使学生乐于学习投掷，掌握运动技能，本课的教学设计思路为：1、游戏激趣——增智活体 2、自主学练——友好互助 3、掌握提高——细化评价 4、创新运用——团结协作
七．教学实施过程
1. 游戏激趣 师生问好、宣布课的内容 小游戏，通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。 教师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。
2.自主学习
(一)投掷纸团，根据学生的展示来讲解原地侧向投掷的动作方法，学生通过练习，讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性，活跃课堂氛围。
(二)“投掷手榴弹” “小小手雷手中拿，两脚前后站稳当，蹬地转体挥臂猛，角度合理定投远”。通过小游戏进一步巩固与提高动作技能，学生之间要做到互帮互助、自评自练。并对学生进行安全教育。
（三）“守护钓鱼岛” 通过学生们深爱的游戏活动进行小组比赛,来培养他们的集体主义精神与合作的能力，通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。并通过游戏对学生进行爱国主义教育。
（四）小组竞赛，把学生分成四小组,每组选出代表进行比赛,以提高学习兴趣和课堂气氛,以及集体主义感!给学生搭建展示的平台，在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异。
3、总结评价，愉悦身心 放松舞蹈“兔子舞”师生跟随音乐一起唱，一起跳，体现成功时的心情，使身体达到轻松自然地状态。
小学体育课《快乐投掷》教案(水平二)
上课日期：2014年 12月 22日 授课教师：曹伟智
班级 44人数 人 女：22人 1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作. 1、投掷知识 教材2、投掷垒球和沙包的方法 内容 3、初步掌握投掷的技术动作 目标 动乐趣. 3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。 重点重点:体会两条腿用力的衔接和向前送骻的动作,掌握良好的用力顺序和正确的用力方向.难教学 原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握四（2）班 男：22人 第1次课 器材 器材：50个纸团、沙包、垒球 第18 周 场地场地：学校足球场 难点 点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性 练习 教学过程 教学内容 达成目标 教师教法 学生学法 次数 时间 教学常规。宣布课的内容、要求。 准备活动 第 一 部 分 1、 上肢关节活动 教师检查着装，安排见习。 2、 腰部髋关节活动 宣布上课内容、要求。 3、 下肢膝关节活动 组织学生完成准备活动 4、 手腕踝关节活动 5、 交换退运动 6、 蹲跳起运动 7、 跳跃运动 认真完成准备活动 听讲。 钟 齐，积极配合老师，认真1次 分 学生集合 做到快、静、5