14.看图中的信息，写出你的理解。
(1)这是一张图书广告宣传画，它介绍的书名是《 》。 (2)这本书的内容主要有 和 。 (3)“100%精品”说明这套书 ，“75%的价格”说明这套书 。
【答案】(1)小学生经典阅读 (2)1.童诗、散文、古诗词 2.文学名著
(3)1.内容精粹值得一读 2.价格便宜 【解析】(1)考查对“标题”的辨认。
(2)根据广告第一句“这里有朗朗上口的童诗、散文、古诗词”和第二句“这里有文学名著的精彩片段”可得知。 (3)根据常识积累可得知。
15.阅读文章，完成题目。
小豆豆的职业选择
最近一段时间，小豆豆一直在考虑自己长大以后“究竟干什么才好”。在她还小的时候，她曾想过当广告宣传员或芭蕾舞演员；第一次到巴学园来的那天，她又觉得当个电车上的售票员也不错；但现在又改变主意了，她想从事一种适合女子做的、具有某种特点的职业。
“护士也不错呀！”小豆豆想到了这项工作。 “可是??”小豆豆马上又想到了另一件事，“前些日子去医院，护士阿姨不是正给病人打针吗？那个工作好像有点难??”
“这个要是不行，那该做什么好呢？”小豆豆自言自语地说到这里，突然高兴得蹦了起来，“有了！”她飞快地跑到泰二同学跟前。
泰二同学在教室里，刚好要点亮酒精灯。小豆豆扬扬自得地对他说：“我想当个外交官！” 过了好一会儿，泰二同学把目光从酒精灯的火苗移向小豆豆，眼珠子一动不动地瞧着她的脸。然后他又把视线转向窗外稍微思考了一会儿，这时才回过身来面对小豆豆。为了使小
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豆豆容易听懂，他用清脆而又循循善诱的声音缓缓地说道：“要想当个外交官，脑瓜不灵是当不成的呀！而且，还要懂得许多国家的语言，否则也是没法当的。”
说到这里，泰二停下来稍微喘了喘气，然后仍旧目不转睛地瞧着小豆豆，十分明确地说：“还有，当女外交官得长得漂亮才行，因为要代表国家形象。”
小豆豆把目光慢慢地从泰二身上移到地板上，微微地垂下了头。
停了一会儿以后，泰二同学才把目光移向别处，边思索边放低了声音说道：“另外，多嘴多舌的孩子恐怕也当不成外交官吧??”
小豆豆吃了一惊。这倒不是因为自己想当外交官遭到了反对，而是因为泰二同学讲的话全都是对的，一切都是有道理的。
小豆豆彻底想通了，年论从哪方面来看，自己都是不配当外交官的。自然，泰二同学的话也完全是出于好意。当外交官的念头只好放弃了，跟别人商量商量还是有收获的。
“可是话又说回来了，”小豆豆心里想道：“真了不起啊！泰二同学跟我年纪一般大，可他却懂得那么多的事情！”
泰二同学这时正在一声不响地注视着烧瓶里的气泡，小豆豆便很亲切地对他说：“谢谢！我不当外交官了。不过，泰二同学你一定会当个了不起的人哪！”
泰二同学嘴里不知嘟囔些什么，挠着头一心扑到打开的书本里去了。
“当外交官也不行的话，那可当什么才好呢？”小豆豆和泰二同学并排站在一起，两眼盯着酒精灯上的火苗，心里却这样想着。
(1)泰二同学认为小豆豆当不了外交官的四个原因是什么？请分别写出。
(2)文中两个画线句子中都有“移”字，分别藏着泰二同学和小豆豆的内心活动。请联系上下文，写出他们当时的内心想法。
(3)泰二和小豆豆年纪虽一般大，却各有特点，请写出他们各有什么特点？要用文中的内容加以说明。
(4)当泰二同学一心扑到打开的书本里去的时候，小豆豆还在想当什么才好。请你猜想一下，小豆豆下一个想当的职业会是什么？她会怎样告诉泰二同学？泰二同学听后又会如何反应？请运用人物描写的方法，续写小豆豆的下一个职业梦想，字数约50字。 (5)你喜欢小豆豆吗？为什么？请写出原因。
【答案】(1)①脑瓜不灵；②还没有懂得许多国家的语言；③长得不漂亮；④多嘴多舌。 (2)答案示例： ①泰二同学：这个小豆豆竟想要当外交官，还这么得意。看来是不可能实现的了。得告诉她，让她认清事实。
②小豆豆：原来当外交官需要这么多条件。我脑瓜不灵活，不会多国语言，也长得不漂亮，我应该是做不了外交官了。 ?
(3)①泰二的特点：爱思考、脑瓜灵活、见多识广。文中泰二清晰地告诉小豆豆当外交官需要的条件，可见他爱思考、脑瓜灵活、见多识广的特点。
②小豆豆的特点：活泼开朗、谦虚听取别人的意见。小豆豆想到要当外交官的时候，高兴得蹦起来，得意地跟泰二分享，可见她的活泼开朗；小豆豆听取了泰二的建议，泰二说谢谢，可见她敢于承认不足，谦虚听取他人意见的特点。
(4)“那当什么才好呢？好像当个老师挺适合我的。”小豆豆想着，便又高兴起来。这次不敢太得意，小声地跟泰二分享这个想法：“我想当老师。”泰二听了，点了点头，没有移开他在书本上的目光，低声说：“要想当老师，如果不耐心，知识不渊博，也还是当不成的。” (5)答案示例：
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示例1：喜欢。因为小豆豆活泼开朗，会思考自己长大的职业。当泰二否定了她想当外交官的想法时，她没有气恼，而是承认不足，谦虚听取意见，还向泰二说谢谢。她是一个活泼开朗、谦虚的小孩子，值得我们学习。 示例2：不喜欢。因为小豆豆时常改变自己的职业选择，觉得工作难就轻易放弃改变主意了。我觉得，应该要确定一个目标，然后往着一个目标去努力，争取变得更优秀，实现自己的目标。 【解析】
(1)共4分。考查原因分析，这类题根据全文内容逐一写出即可。
(2)共2分。考查对文章内容的理解，根据上下文，结合人物特点，运用较为流畅的语言完整表达内心活动即可。
(3)共3分。考查人物形象分析，解答这种题目时，除了写出人物特点，还应结合文章内容，对人物特点作恰当的说明，完整作答。
(4)共3分。本题有很多小问，审题时应逐一思考，并将答案都写出来，需要注意的是，题目要求“运用人物描写的方法”续写，作答时应十分注意。
(5)共2分。回答这种题目的时候，应按照“表态+原因+结合文章内容分析”的思路，完整表达。选择一个态度说明即可。
16.按要求写作。
每个人都有童年。童年发生的事情往往充满童趣、耐人寻味。你看，小时候的林海音看着骆驼上牙和下牙交错地磨来磨去，自己的牙齿也动起来了；萧红的童年快乐撒满了祖父的园子；费奥多罗夫为自己的童年发现笑出声来，却被老师误解??你的童年一定也有许多趣事，请你选择一件最有趣的写下来。要把事情起因、经过、结果写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。字数在400字左右。 【答案】略。
【解析】
【审题】
本次习作的范围是“童年”，需要写童年的一件趣事，要将这件趣事的起因、经过、结果写清楚，考验大家运用记叙文“六要素法”叙述事情的功力。最重要的是写清楚这件趣事是怎样发生的，离不开形象生动的语言表达，可在结尾部分写出自己的体会，呼应习作的主题。 【立意选材】 1.家里发生的趣事
①发生在自己身上。如在爸爸妈妈不在家的时候，拿家里的化妆品涂涂抹抹，结果一照镜子发现很“丑”，写出自己爱臭美的特点，着重写自己在化妆时候的心理和动作。又如自己一个人在家赶老鼠、逗宠物玩等等，写出自己的喜怒哀乐来。 ②发生在自己和小伙伴之间。可以写在小区和小伙伴玩耍，自己或同伴的一个动作或说的一句话让大家哈哈大笑。等等。 2.学校发生的趣事 ①课堂上。如老师讲的一个幽默故事让同学们捧腹大笑，同桌的一个动作引燃了全班人的笑点。等等。
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②课下。如在操场上踢球的时候，一个胖胖的男生踢球的动作让人哭笑不得；早上到校的时候，一个值日的同学没有看清楚，冲我敬礼问好，把我给逗乐了。等等。 3.路上发生的趣事
可以写上学路上看到的小动物，它们哪里让你感到有趣。等等
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