1.2文献综述
1.2.1我国中学排球开展现状的研究
各省地区根据自己学校场地、师资等的情况和特点，开展了不同形式的排球运动，笔者通过计算机体育信息检索系统查阅了1979-2011年中国学术期刊和万方数据库中有关的内容，并对搜集到的资料进行分类整理，结果表明:有关高中排球运动现状研究的课题，在研究内容方面，主要分为以下几个方面: (1)有关中学排球运动的基本状况方面的研究
苏图强的《辽宁省中小学排球运动开展现状及对策研究》中通过对辽宁省部分中小学排球运动开展现状的调查研究，探求影响辽宁省中小学排球运动开展的主要因素，以期对症下药，谋求适合辽宁省中小学生特点的开展普及对策，从而为推动辽宁省中小学排球运动的全面发展提供借鉴。庄严，张肠在《希望的田野一记广西中学生排球发展状况》一文中指出，地处中国南疆的广西省排球受到诸多因素的影响，排球发展水平不高，但排球却深受学生的喜爱。广西省的中学排球队的发展具有一定的规模，采用企业资助的方式，在一定程度上解决了学校排球队经费困难的问题。而每年的学校毕业生中都有一些是排球队的队员，他们不仅受到各个高校的青睐，而且有的还优先录取，成为各个高校的优秀的排球队员。
(2)有关中学排球课外活动的研究
陈益群在《浅析影响中学排球运动普及和发展的因素》一文中指出青少年队员在比赛中暴露出诸多问题，发球不过网，一传不稳，传球不到位，扣球没有杀伤力，甚至有的连站位也要裁判指导等。黄宗能等在《广西高职学生课外排球活动参与现状调查与研究》一文中指出:体育教师的课外指导、场地器材的缺乏、学生的自身因素、体育教学的传播媒介等是影响学生参加体育课外训练的因素。作者根据调查得出结论并提出相应的对策。丁永玺在《淄博市中学排球课余训练现状调查分析》一文中指出体育部门在培养体育人才时，更多的是关注运动成绩，学训矛盾仍然得不到解决，“体教结合”基本成为了口号。在如何充分利用教育系统的优势，挖掘学校课余训练的潜力，训教结合、全面育人，更好地发挥学校课余训练培养竞技体育后备人才的资源，无论在理论上还是在实践中都值得进行深入的探讨和研究。
综上所述，许多专家学者从不同的方面对中学排球运动的开展做出了相关的研究。但是对高中排球运动开展情况进行全面调查和研究的文章较少，针对濮阳市华龙区高中排球运动的开展进行系统研究的文章还没有发现。本课题以濮阳市华龙区高中排球运动的现状作为研究对象，找出制约华龙区高中学生参加排球运动的因素，提出合理的建议，从而推动黑龙江省高中排球运动的开展，带动其他地区普通高中排球运动的开展和普及，提高濮阳市华龙区高中学生排球竞技水平，为终身体育做出努力。
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2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以濮阳市华龙区高级中学排球开展现状作为研究对象。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法
根据论文研究的需要，通过黄淮学院图书馆和中国期刊网查阅大量的文献资料，掌握国内有关高中排球活动和中国排球基础的研究现状，同时获取本论文研究的必要理论基础，为论文的顺利进行打下坚实的基础。 2.2.2 问卷调查法 （1） 问卷的效度检验
采用专家评判法，为了保证问卷设计的有效性，分别请5名学校体育教师就问卷的内容效度和结构效度进行检验，专家包括1名教授，2名副教授。所请专家职称结构（见表1），并对问卷总体设计进行评价，取得了较高效度（见表2），符合统计学要求
表1 专家职称结构表 (n=5)
职称 教授 副教授 讲师 总计 人数 1 2 2 5
表2 专家效度评价表
程度 选择人数
高 2
较高 2
一般 1
较低 0
低 0
（2） 抽样方法
从研究的目的出发，采用整群抽样的方法，在濮阳市华龙区的3个中学中抽样，在三所中学排球场地中对进行参加体育身体锻炼活动的中学生进行调查，利用下午时间在餐厅门口随机采访(其具体数量见表3)，共发放问卷180份。 （3） 问卷的信度检验
本文问卷的信度检验运用了随即抽查法。随机抽取了高级中学锻炼者180名进行了测量，证明了问卷指标体系的可靠性。 （4） 问卷调查时间 2015年2月-2015年3月。 （5） 问卷回收率
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为了研究濮阳市华龙区高中排球运动开展状况，对濮阳市华龙区一中、二中、三中学生进行了问卷调查。在设计问卷时，广泛征求教师的意见，并多次修改，以保证问卷内容和结构的合理性，对抽样的一中、二中、三中三所高级中学学生发放问卷并回收，本研究共发放问卷180份，回收158份，回收率87.8%，有效问卷150份，有效回收率83.3%(其具体数量见表3)。
表3 样本分布情况表
问卷总计 回收（有效）率
发放份数 180
回收份数 158 87.8%
有效问卷 150 83.3%
2.2.3 数理统计法
调查问卷收回后，采用计算平均数和百分比等统计方法对问卷的结果进行数理统计。
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3 研究结果与分析
3.1影响濮阳市华龙区高中排球开展的制约因素 3.1.1 学校领导对排球教学的重视
表4 学校领导对排球课教学的重视(n=150)
程度 重视 较重视 同等对待 不重视
人数 41 53 39 17
所占比例 27.3 % 35.3% 26.1% 11.3%
学校领导重视与否，对排球教学的建设与投入有很大影响，由表4可知，在调查的150名学生中，认为学校领导对排球课重视与较重视的为62.6%、与其他的体育课同等的占26%、仅仅有11.3%的学生认为不重视。目前濮阳高级中学的学校领导对排球课的教学还是比较重视，当然，濮阳高级中学体育开展情况不太乐观，影响校方对排球教学模块重视与投入程度的因素是多方面的，学校用于体育模块的资金也是有限的，这必然造成场地设施与器材简陋不全的现象。再者，他们主要是以文化课为主，体育锻炼为辅，重中之重投注在文化课当中，忽视了体育课程也因此忽视了排球教学。但是随着我国义务教育的改革，学生在进行学习的过程中，身体健康是非常重要的，濮阳市各高级中学应该加大在体育方面的投入与重视程度，使学生在学到知识的同时身体也能得到全面的锻炼。从根本上认识到学生在紧张疲劳的学习过程中应当有充分的体育锻炼，使他们的大脑得到休息，这样才可以更有效的进行学习。 3.1.2高中排球师资队伍建设 (1)高中排球教师年龄调查
年龄结构是指某一时间、某一地点、某一社会群体各年龄段人数的比例关系，在一定程度上反映出未来这一特定社会的发展速度和趋势。体育教师年龄结构关系到教师群体的创造力和生命力，是影响教师群体优化的重要表现因素。
表5排球教师年龄调查统计表(n=50)
年龄 人数 百分比（%）
25岁以下
6 15%
26-35岁 15 37.5%
36-45岁 12 30%
46-55岁
7 17.5%
濮阳市华龙区高中体育教师年龄结构情况如(表5), 26-35岁的教师人数为15人，占到总人数的37.5%, 36-45岁的教师人数为12人，占总体的30%，这两个年龄阶段的
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人数占被调查全部教师总人数的67.5%，这些年龄在26-45岁的体育教师，正值青壮年，年轻有朝气，正是教学、训练、科研水平的黄金时期，是体育教师中的核心力量。 46-55岁的教师人数为7人，占总人数的17. 5%，这些教师有着丰富的教学训练经验，且对待工作热情度高、有着较高的职业道德和职业素质，对体育运动尤其是排球运动有着很强大的影响力，在各个学校的体育教学中有着帮扶指导的作用，是高中体育教学的领头羊。25岁及以下的体育教师人数为6人，占总体的15%，他们是未来学校体育事业发展的希望，是未来学校体育事业能持续发展的重要保证。从总体上看，濮阳市华龙区高中体育教师年龄结构以中青年教师为主，老中青二个年龄段相结合，各个年龄段之间没有出现断层现象，属于比较合理范围。但46-55岁的教师人数比25岁及以下的人数少1人，还是说明濮阳市高中学校青年体育教师储备略少，与离退休教师人数相比略有不足，容易出现体育教师 短缺情况。
3.1.3场地与器材的配备
场地是开展体育运动的基础，良好的场地有利十体育运动的开展。排球运动具有广泛的群众性与激烈的对抗性。排球运动对场地要求小，地面平整即可，设备简单，只需中间一面网把场地隔开，且活动量可大可小，对于高中体育来说，排球运动对学生身体反应、协调能力与其它运动相比有着明显优势，攻防相互转换较快，激烈的对抗更能吸引学生的兴趣，且硬件设备开支较少，能减少学校体育课程硬件环境的开支。
但是需要注意的是，排球运动只是学校体育课程开设的一种形式，所以并不是所有学校都有正规的排球场地。通过笔者的调查，发现濮阳市华龙区有部分的学校排球场地较少，具体如下表:
表6 濮阳市三所高级中学排球场地与器材的配备状况
排球场地 排球器材
濮阳市一中
1块 不完善
濮阳市二中
2块 完善
濮阳市三中
1块 不完善
通过对濮阳市华龙区3所高级中学的排球场地与器材的配备状况进行调查得知濮阳市一中排球场地有1块，排球器材配备很不完善。濮阳市二中排球场地有2块，排球器材配备较完善。濮阳市三中排球场地有1块，排球器材配备也很不完善。通过此组数据可以看出，目前在濮阳市华龙区高级中学当中只有濮阳市二中对排球场地与器材配备方面做的比较完善。
3.1.4教师的职业素质状况
濮阳市华龙区高级中学排球课教师的工作态度较认真、技术水平有待提高。教师是培养学生的专门人员，在其教学过程中起着主导作用。学生能否很好的掌握课堂上教师所传
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