百块钱？啥人啊!”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!”
男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柄滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转跟，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”
上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”
马兰花看着男人说：“到底咋回事？”
男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”
马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母來去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去
住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”
马兰花读着信，读出满眼的泪水?? （有删改） （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
D．小说注重于细微处写人，从上海来倌中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。
E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事溫馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简耍分析。（6分）
（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）
（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）
六、语言文字运用（13分）
14、下列词语中，字形和加点字读音全都正确的一组是 ( ) (3分) A、亲和力 声名鹊起 闹别(bia )扭 称(chang)心如意 B、倒胃口 皇天后土 瞭(liǎo)望哨 金蝉脱壳(qiào) C、哈蜜瓜 明眸皓齿 撑(chēng)场面 姹(chà)紫嫣红 D、敞篷车 异彩纷呈 差(chà)不多 白雪皑皑(ái)
15、下列各句中，没有错别字的一项是( ) (3分)
A、风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B、许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C、为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D、活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
16、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) (3分)
A、为弘扬传统文化，丰富师生课余生活，元旦期间，学校团委举办首届校园书画展，师生舞文弄墨，共度美好时光。
B、有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》评选了2015年十大流行语，“获得感?‘脑洞大开”“创客”等词语脱颖而出。
C、《芈月传》是孙俪继《甄媛传》后与金牌导演郑晓龙合作的第二部作品，一经播出便石破天惊，引爆荧屏。
D、夕阳，在中国诗歌中大多是象征“没落”的意象，龚自珍也以此象征江河日下的国势，如“秋气不惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦”。
17、阅读下面文字，完成后面题目。（4分）
①只有老老实实承认历史，才能迈过历史问题这道坎。②二战以后，德国总理勃兰特在波兰的“惊天一跪”，在很大程度上让德国解开了历史罪（niè） 带给这个民族的精神困境。③而在纪念列宁格勒保卫战70周年之际，德国总统高克又给俄罗斯总统普京写信：“想到纳粹德国针对苏联发起的歼灭战，悲痛与忏悔的泪水浸（zì） 了我的衣裳。”④这才是正确的态度。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
罪（niè） 浸（zì） （2）材料中有一处语病，请写出序号并改正。（2分） 序号：
修改：
七.作文（60分）
18.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
有人说“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。” 以上材料引起了你怎样的思考，请写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③文体：要求议论文。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
南安一中2015～2016学年度下学期期初考试
高一年语文科参考答案
一、名篇名句默写（12分）
（1）反是不思，亦已焉哉！
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 （3）山不厌高，水不厌深
（4）或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 （5）寄浮游于天地，渺沧海之一粟
二、课内文言文阅读（共10分，每题2分）
2. D（分析：A、“帘”通“奁”，“纫”通“韧” “错”通“措”；B、“反”通“返” “离”通“罹” “章”通“彰”；C、“趣”通“趋” “悟”通“晤” “父”通“甫”；D、“冯”通“凭” “缪”通“缭” “泣孤舟之嫠妇”没有通假）
3. B（分析B古今异义倒置）
4. C（分析：A、下，名词使动用法，使委屈 荣，形容词使动用法，使??荣；B、步，名词使动用法，使??步行 屈，动词使动用法，使??委屈；抑，使??压抑；C、流，动词使动用法，使??流 侣、友，名词意动用法，以??为侣，以??为友；D、舞，动词使动用法 使??起舞 泣，动词使动用法 使??哭泣）
5. D（分析：A皆为助词，主谓之间取消句子独立性；B皆为相当于结构助词“的”；C皆为代词，指代人、物、事、地方等，作宾语；D、第一个相当于结构助词“的” 第二，动词，去，往
6．A（分析：A、第一句定语后置句 ， 第二句状语后置；B、皆为状语后置 ；C、皆为宾语前置句；D、皆为定语后置句）
三、文言文阅读（19分）
7． C 解析：与：赞许。
8. D 解析：正确标点：“集每承诏有所述作，必以帝王之道、治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治得失，尤委曲尽言。”另，A、B句正确标点：“圣经深远，非一人之见可尽，试艺之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，则求贤之心狭，而差自此始矣。”
9.A 解析：从原文看，虞集在得到刻本之前就已“尽读诸经，通其大义矣”。 10.（1）诸生等候虞集离开（官署）后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。
（2）当时世家子孙因（凭）才能名声被提拔任用的很多[或“当时因（凭）才能名声被提拔任用的世家子孙很多”]，他们担心虞集获得的恩宠一天比一天多（深、厚、重），常常想着用什么办法离间他与皇上。
解析：（1）5分；译出大意给2分；“伺”（“等候”“候望”“等待”“等着”等）、“卒”（“完成”“完毕”“终了”等）、“相率”（“相继”“一个接一个”“接连不断”等）三处，每译对一处给1分。（2）5分；译出大意给2分；“进用”（“提拔任用”“晋升任用”“推荐任用”等）、“有以”（“有??的办法”“有办法”“用??的方法”等）、“间”（“离间”“使??隔阂，疏远”等）三处，每译对一处给1分。
注意：①关键词与大意不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③关键词翻译从严，大意翻译从宽。
【参考译文】
虞集，字伯生。虞集的父亲虞汲，娶妻杨氏。虞集三岁时就已知读书，这一年是乙亥年，虞汲携全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授文章，虞集听一遍就能诵记。等到回到长沙，拜师学习，才得到各经的刻本，（那时）虞集已是读遍了诸经，通晓其大义了。
大德初年，被授任大都路儒学教授，虽然是以教导学生为职责，但他在学术上却更加自