〔第五课 提升道德境界〕
在职业实践中锤炼
教学目标
通过课堂竞赛活动，让学生掌握职业道德养成的基本途径和方法，自觉践行职业道德规范，涵养职业道德品质。
教学准备
由于本节课要利用课堂竞赛活动来实施课堂教学，课前要做好以下准备。 1.竞赛活动安排的准备（由学生、教师协商共同进行）。
(1)介绍竞赛方案：向全体学生介绍竞赛活动方案，包括哪些竞赛项目，简介竞赛规则、评分标准、注意事项等（见附件一、附件二、附件三）。
(2)抽签和分组：从全班挑选三名平时表现较好又有一定组织能力的学生作为组长。让三名组长随机抽签，把全班学生分为红、绿、黄三个组，并确定比赛顺序。
(3)布置场地、准备媒体设备及竞赛物品：布置竞赛活动场地，安置好多媒体计算机，放置好计时器、记分牌、答题纸板、笔、工作制服、工作胸卡等。
(4)邀请若干老师作为课堂竞赛的评判。 2.学生的准备（教师给予适当指导）。
(1)收集、整理和制作竞赛资料：各组学生从课本、学习指导、报纸、杂志、互联网、电视、广播等途径广泛收集竞赛活动所需资料，每人向组长提交至少一条有关比赛项目的资料，制作竞赛所用的PPT课件。
(2)确定人选：组长召集本组成员商议，根据各人的兴趣、爱好和特长，共同推选出参加各比赛项目的组员，每个项目的参赛者不能重复，以保证有更多的学生直接参与课堂竞赛活动。
3.教师的准备。 (1)根据学生的学习和掌握知识的情况，从学生提交的资料中选取部分资料，再加上教师自己准备的资料（见附件四），最后确定竞赛活动的三个项目。 (2)结合学生的准备情况，设想竞赛活动中可能出现的状况及情形，以便更好地掌握和控制整个活动过程，并做好各环节简评和总评准备。
4.参加竞赛的心理准备。
(1)学生：精神饱满、积极参与、团结合作、全情投入。 (2)教师：良好的精神状态，既有亲和力又要有一定的权威性。
教学时数
1课时。
教学设计 【导入】
播放《运动员进行曲》，吸引注意力，调动情绪，让学生进入良好的精神状态，积极准备参与竞赛。
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【教学过程】
活动一：寻找榜样竞赛
学生活动：由每组预先选定的一个学生，使用PPT课件，在规定时间内（5分钟），代表本组展示、介绍其寻找到的职业道德榜样及其选择的原因。其余学生观看、引发思考。
教师评判：按事先规定的评分标准，为各组评分。
教师小结：在各组学生讲解、全班学生讨论的基础上，让学生认识不同工作领域中的职业道德榜样，产生对榜样的认同感；总结归纳职业道德养成的第一个重要的途径和方法：见贤思齐，向职业道德榜样学习。
活动二：从小处着手
学生活动：各小组成员讨论、思考，在规定时间（1分钟）内，小组合作共同完成填空题（见附注一）。
教师评判：按每题5分计算，为各组评分。 教师小结：解释各句话的涵义，使学生理解每一个所谓的大事业都是由许多小事业构成的，每一个大事业都是从小事做起的，从古到今，都是如此。由此阐明从小处着手的重要性，引出职业道德养成的第二个途径和方法：从小处着手，做好每件职业事。并讲解从小处着手的具体要求，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法；其次还应该恪守基本的道德规范，抱着负责的态度，做好每一件小事。
活动三：身体力行竞赛
学生活动：由每组预先选定两个学生，代表本组参加比赛，在规定时间（如5分钟）内，合作完成指定工作任务（穿工作制服，戴工作胸卡，两人一起把桌子搬到指定地点）。其他组员监督比赛，并为本组组员加油。
教师评判：按完成时间最少者为胜，得分。最后，宣布竞赛活动的小组名次。 教师点评：祝贺获胜小组，鼓励全体同学。总结竞赛活动情况，再次阐明竞赛活动目的，说明这是一种养成教育和职业行为习惯的养成训练，使学生在完成各项工作任务中体验和感受职业道德规范。
学生活动：全体学生一起共勉，齐读授课班今后所从事的相关行业职业道德规范内容要求。
教师小结：要提高自己的职业道德修养，必须在职业实践中身体力行职业规范，同时还要在事上磨炼，熟能生巧，精益求精，归纳出职业道德养成的第三个途径和方法：身体力行，在职业实践中养成。
【小结与反思】
布置作业：举例说明在日常生活、专业学习、社会实践中，你是如何注意训练和培养职业道德行为的。让学生以书面形式在课后完成此项作业。
附件一 竞赛活动项目
1.寻找榜样。各组预先选定一名成员参赛，使用PPT课件，在规定时间内，介绍一位具有优秀职业道德的工作者。由评委老师按评分标准评分。满分为50分。
2.小处着手。各组预选选定三名成员参赛，比赛时发给各组一块写有题目的纸板，在规定时间内，小组合作完成填空题。每空5分，满分为50分。
（1）千里之行，始于足下 （作者是老子）
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（2）冰冻三尺，非一日之寒 （3）不积小流，无以成江海
（4）勿以恶小而为之，勿以善小而不为 （刘备的遗训） （5）眼高手低，好高骛远
3.身体力行。各组预先选定两名成员参赛，把工作制服穿好，将工作胸卡佩戴在指定位臵，两人一起合作把一张桌子搬到指定地点。按完成任务所使用的时间最少者为胜，获得50分。
附件二 竞赛活动注意事项
1.三个比赛项目都必须参加，每个项目的参赛者不能重复。 2.配合、服从主持人的安排，服从比赛结果。
3.在比赛过程中，非参赛者需保持安静，不要影响参赛选手比赛。 4.本次竞赛活动按各组总分数计算，设团体奖第一、第二、第三名。
附件三 竞赛活动评分卡
寻找榜样 小处着手 身体力行 评分标准（满分为50分） *主题鲜明，内容恰当，PPT课件制作精美。（15分） *不超过规定时间。（5分） 每空5分， *语言表达流畅，感情丰富，表情自然，符合 使用时间最少为胜者， 满分为50表达内容。（10分） 获得50分。 分。 *服饰整洁，仪表端庄。（5分） *能否脱稿。（5分） *小组成员在聆听过程中的表现。（10分） 竞 赛 评 分 得分 合计
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