4.5在网上联系的陌生人占所有网络联系人的比例情况
有76.32%的学生此比例在20%以下，13.16%的学生在20%~40%之间，5.19%的学生在40%~60%之间，比例在60%~80%之间的学生占到3.95%，仅有2.63%的学生联系人是陌生人的比例在80%以上。所以可以看出，大部分大学生在网络上交往对象多数依然是认识的人，陌生人的比例在他们中间不是特别高。但是绝大多数学生会通过网络结识陌生人，他们并不排斥与陌生人进行交流，而且有些学生喜欢与网络上的陌生人结识，这从他们联系陌生人的高比例上就可以看出。这也说明网络是大学生拓宽人际交流的一种手段，它也是大学生结识新朋友的途径。不过，总体上看，大部分学生对联系陌生人持有一种比较中间态度。
4.6对陌生人透露个人信息情况
有43.32%的人不会对陌生人透露个人信息，46.21%的人会透露。在不会透露个人信息的学生中，大部分给出的理由是处于安全的考虑，这也代表了一些大学生对网络上陌生人的安全因素的不信任。而会透露的学生中，我们对其会透露的信息做了进一步调查，18.77%的人会透露姓名，33.21%的人会透露年龄，45.49%的人会透露性别，36.46%的人会透露职业，5.42%的人会透露照片，3.25%的人会透露联系电话，仅有1.81%的人会透露家庭地址。因此，我们可以看到，在网络交往中，关于个人比较敏感的问题——如照片、电话、家庭地址大部分学生不会向陌生人透露，由此看出，大学生在网络交往中有一定的安全意识。
4.7认为网络上认识的朋友是否值得信任情况
34.30%的学生表示信任，64.26%的学生表示不信任。大部分学生不信任网络上认识的朋友，由此看出，网络作为一个虚拟的空间，其信用程度依然没有取得大多数人认同。这主要是由网络中身份的虚拟性和说话、行为的自由不受限制决定的。网络的虚幻不会给大部分人安全感，也就没有较高的信任度。但是依然有34.30%的学生会信任网络上认识的朋友，这也反映出随着时代的发展，有更多的人把网络当成一种一般的联系手段，通过网络认识的朋友其“虚拟网络”的标签进一步弱化，同时从某种角度可以反映出网络运用和网络交往的规范性进一步加强，因而其信用度在一部分人心中已经产生了一定的认同感。
4.8在遇到烦恼时倾诉的首选对象情况
70.04%的学生会选择身边的朋友，23.10%的学生选择父母亲人，选择网友的学生占7.22%，另有1.44%的学生会选择老师。可以看出，当大学生遇到烦恼的时候，可以在身边安慰的朋友是他们的第一选择，而网友不是大部分学生倾诉苦恼的首选。这个现象说明，网络远远没有代替大学生现实生活中的人际交往，换句话说，大学生最重要的人际关系形成和应用依旧是在现实生活当中的。他们会选择自己身边的朋友就表示了现实对大学生人际交往的重要性，而在网络认识的朋友因其虚拟性在现阶段还没有成为大学生人际交往的主体。
4.9对于网恋的看法情况
16.97%的人同意，24.91%的人反对，62.45%的人无所谓。近几年，网恋已经不再是新鲜现象。从我们的调查上看出，大多数的大学生认为是否网恋是无所谓的或者赞成网恋，这说明大学生认为网恋是一种恋爱的途径，采取顺其自然的态度。反对的24.91%的人表明依然有一部分大学生认为虚拟环境中建立的恋爱关系没有现实基础不值得信任。
4.10对在网上可以无所顾忌做事情的态度情况
有12.27%和9.03%的学生表示同意或者基本同意，其他78.34%的人不同意。这同样也反映出网络世界中大学生的道德观。虽然网络的约束力很小，可是从结果看出，现在的大学生在上网过程中对自己的行为认为还是应该有一定的自我约束。大部分学生认为即使是在网络的世界中也应该有所为有所不为。而同意可以无所顾忌做事情的学生则反映出，网络的确是一种放松和发泄的地方，因此，有一部分人认为可以随心所欲。
4.11经常上网对身边同学、朋友关系的影响情况
69.31%的学生认为没有影响，25.27%的学生认为稍有疏远，仅有3.61%的学生认为疏远较大。从这个结果可以看出，上网目前来讲对大学生身边的同学、朋友的影响不是很大。也就是说，上网并没有引起大部分学生现实生活中与朋友关系的疏远。而网络只是大学生生活中正常的一部分，大多数人没有沉迷网络而影响了正常的生活，另外也可以看出，经常上网与正常的人际交流不是相悖的，它们是可以调和的。但是也有一少部分学生认为有所影响或者疏远较大，也说明大学生处理网络交流和现实人际交往的能力依旧有待提高，应该帮助其形成健康的交往和交流的方式途径。
4.12上网对个人的影响情况
上网给大学生生活带的影响多种多样。这其中有正面的影响，也有负面的影响，在我们的调查中，正面的影响占了大多数。86.28%的人获取新信息，82.31%的人认为方便联系朋友，59.93%的人认为丰富了精神生活。另外还有不少人认为它拓展了人际关系。在一系列负面影响中，有百分之二十左右的人认为他们社会活动减少、生物钟紊乱；13.36%的人认为精神空虚情绪低落，另有7.58%的人出现了现实交往的障碍。网络本身就是一柄双刃剑，利用方法的不同会出现不同结果，它既可以给我们的生活带来方便，同样也可以给我们造成各种各样的问题，正确使用网络，保持正常的现实生活是每个大学生应该非常注意的。
从本次调查中可以看出，手机网络确实已经深入到了大学生的日常生活中并对大学生的人际交往产生了较大的影响，一方面它拓宽了大学生交往的范围，可以通过网络与世界各地的人成为朋；另一方面，也为他们现有的人际关系网提供了另一种全新的交流联系的方式。但是，也可以看出，在网络中，大学生交往所要注意的问题依旧很多，比如正确道德观、价值观的培养，正确处理好上网与现实生活的关系。
5 造成现状的原因及其对策分析
5.1 造成大学生目前对网络依赖过度的原因分析
不管是哪一代的人，我发现他们没法从彼此那里得到足够的关注——如果他们仅仅将彼此保持在一种可以控制的距离范围里。不太近，也不太远，刚刚好。这也许对于一个已经工作的中年人来说来处理与工作伙伴的关系是可行的，但是对于一个青少年来说，这对培养他与人进行面对面交流的能力有很大的阻碍。人们为什么不面对面交谈？他们回答说：“ 因为面对面交谈是实时发生的，你无法控制你要说什么。所以说这才是最重要的，发短信， 写邮件，贴照片发状态，所有这些， 都能让我们向别人呈现出我们想变成的样子。我们可以编辑，就是说我们可以删除，可以修改和润色，我们的面容，声音，甚至我们的整个形象，让它不少也不多，刚刚好地展现给别人。我们试图通过这些科技，把自己以我们理想的状态呈现给他人，只展现我们想要展现的地方，避开自己脆弱的地方，自己不满意的地方。藏在自己一手编织的面具之下。
因为人类的关系非常丰富，也很复杂，而且需要技巧和精力来处理。当这些智能手机附带着微博，微信和QQ出现在我们生活，我们现在可以利用这些技术使人际关系变得简便。但是当我们这样做的时候，一个很可能的问题就是，我们为了简便的联系，牺牲了面对面的交流。但是这是自欺欺人。长此以往，我们似乎忘记了这一点，或者没有人在乎这一点了。
有人会认为这些简短的手机文字对话，全部加在一起不能等同于真正的交谈吗？”事实上是不能的，以这种小片段的方式交流，可能可以收集到那些精心修饰过的信息，可能表达 “我在想你 ”，甚至表达 “我爱你”。但是这些小片段，很难让我们相互了解，真正地了解和理解对方。我们在与彼此交谈的同时，也学习着如何同自己交流。所以说放弃面对面交流，确实有很大的影响， 因为这会损害，我们自我反省的能力。特别是对于孩子们来说这项能力是成长的一个重要的基石。
我们听到越来越多的人说：“比起说话我更愿意发短信或者用微信QQ。”正如我们所看到的也是，人们如此习惯于自欺欺人，逃离真实的交谈，如此习惯于逃向更少更浅的交流，以至于他们几乎越来越希望躲开别人，那种 “没有人愿意听我倾诉” 的感觉，在我们与科技的关系里起了重要的作用。这是解释了为什么我们这么喜欢在QQ空间里面，微信的朋友圈或者微博里面，上面有这么多自动生成的听众呀！而且那种没人倾听的感觉使我们更愿意和看似关心我们的机器待在一起。
我们对于技术的期望越来越多，对彼此的期望却越来越少。技术最吸引我们的地方正是我们最脆弱的一方面。我都很脆弱——正是我们最脆弱的一方面。我们很孤独，却又害怕亲密的关系。我们借助技术找到和别人保持联系的感觉，并且可以舒服地控制这种联系。但是其实我们并没有这么舒服，也没能很好地控制。如今，我们口袋中的手机正在改变我们的想法和我们的心灵，缘于它们带来了三种让人兴奋的错觉：
一 我们可以把精力分配到何我们想关注的地方； 二 总会有人倾听我们；
三 我们永远都不用独自一人。
5.2 规范大学生网络交往的对策
大学生网络人际交往既有积极意义，也有消极意义，这就需要我们加强指导，使大学生学会建立良好的网络人际关系，提高现实生活中人际交往的能力，进而促进大学生心理的健康发展，对此要尽可能地发挥其正面影响，规避其负面作用。因此，我们可以从以下几方面入手：
5.2.1大学生自身方面
（1）建立合理网络人际交往规范。大学生人际交往必须重视网络人际交往规范的建立。在现实社会中，人际交往规则具有相对强大的约束力。使人际交往行为受到道德规范、社会舆论以及法律法规等的控制和约束。由于网络人际关系以互联网为中介，交往者的身份往往虚拟化、多样化，因此，在虚拟的网络社会中这些道德规范、社会舆论和法律法规似乎都“失效”了。目前还没有健全的适用于网络的社会规范，建立网络人际交往规则和交往秩序已经成为大学生网络人际交往指导的当务之急。
（2）加强上网自律能力，对网络树立正确认识。网络的最终目的并不是用来进行人际交往，大学生不能因为人际交往而终日沉迷于网络。上网自律并不是要抵制网络，而是应该清楚认识到我们应用网络的最终目的是什么，什么事应该积极做，什么事不去做。因此我们有必要来严格约束自己：一是树立正确的网络交往观，培养健康的人际交往观；二是培养自我教育、自我管理、自我服务的精神；三是锻炼自己的人际交往能力，以现实人际交往为主，网络人际交往为辅，拓展人际交往范围。
5.2.2政府方面
（1）健全网络立法。信息高速公路的出现改变了我们的生存环境，人们在拥抱新技术的同时片面维护了网络的无条件地自由连接、自由传播和自由利用，过于容纳了滥用网络的行为，政府在这一领域的法律制订也缺乏力度。随着网络的日益普及，虚拟王国导致的问题日益成为现实社会的隐患。要有效地进行控制，必须有法可依，健全网络立法势在必行。 （2）建立成熟的网络管理体系。制定具体的管制办法，建立成熟的网络管理体系是消除网络对大学生人际交往负面影响的有效办法。当每个人都必须为自己的行为负责时，网络交往中的不文明现象必然大量消减。
5.2.3学校方面
（1）教育学生正确处理现实交往与网络交往的关系。高校思想政治课应增设网络人际交往内容，引导学生正确认识网络交往的地位和作用，让学生明白网络交往虽然是人际交往的一种补充，但不能取代现实生活中的人际关系，因为真正对学生能起到现实作用的主要还是现实的人际关系。引导学生把人际交往的主要精力放在现实交往上，不断提高个体的人际交往能力。
（2）充分利用学校网络资源，教育学生进行文明网络交往。为了进一步增强网络人际交往对大学生人际交往的积极影响并克服其不良影响，学校还应对自身的网络资源加以充分利用：在过滤不良信息的同时，利用校园网资源加强大学生上网自律教育，将网络道德教
育融入学校的课程和学生的日常生活中。同时，还应在大学生上网的过程中进行适当的、具有针对性的心理辅导和咨询，这对网络成瘾的大学生逐步戒除网瘾、降低其攻击性有积极作用。此外，针对一部分因沉迷网络而淡漠亲情的大学生，可以运用网络对其进行情感教育，并加强伦理和自我教育。
（3）加强心理健康教育，重视大学生社会实践活动。为了促进大学生网络人际交往能力的提高。大学生人际关系指导工作者还应重视大学生社会实践活动的作用。大学生网络人际交往指导，一方面要加强、丰富大学生社会实践活动，使大学生与社会充分接触，这样不仅可以使大学生在现实社会中丰富人际交往的经验，掌握人际交往的技能，还可以防止他们沉迷于虚拟的网络社会之中；另一方面，大学生网络人际交往指导还必须注意充分发挥网络人际交往对大学生人际交往范围的扩展作用，使大学生能够运用在网络人际交往中学到人际交往知识和技能，在实践中提高现实人际交往能力。
总之只有政府、学校、大学生个人三方面共同努力，才能发挥网络对大学生人际交往的正面影响，从各方面规避不利因素，保证高校学生健康成熟发展。
6 总结
手机及网络的飞速发展与更新换代深刻而久远的影响了我们的生活，大学生对于手机网络的依赖程度也在日益加深。它们给我们生活带来的便利与快捷是毫无疑问的，手机与网络时代的结合更是影响着我们衣食住行的方方面面。诚然，手机是一项伟大的发明，它几乎改变了人们内心对于传统交往方式的认知，越来越多的人已经完全适应了手机给我们塑造的生活方式。然而手机带来的问题也是日益增长——人际关系淡化、影响工作学习效率甚至个人隐私信息的泄露都在困扰着我们。
当我们停下来理性思考时，我们更应该审视一下自己的行为。手机网络是你不可或缺的工具，为你服务，切不可被它们捆绑住了手脚，甚至于迷失了现实中的自我。