重庆城市职业学院建筑系 施
工 实 训 报 告
姓名： 班级： 学号： 指导教师： 时间：月日
实训意义
实训就是在实习中加强岗位职业能力、提高专业素质的培训，它是我们对所学的兼职施工等相关课程的内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段。
实训使我的知识水平有了显著提高。实训是一个让我们把书本上的理论知识运用于实践中的好机会。通过实训，我不仅加深了对已掌握知识的理解，还解决了困惑我许久的一些似懂非懂的知识。以前常感叹建筑的内容太难掌握，现在想来，其实一点都不难，关键在于理解，而实践则是帮助理解的最好老师。实训不仅提高了我的专业知识水平，还让我学到了很多书本上没有的东西。
实训课使我改变了传统学习思维，不仅注重理论知识的学习，还能在实训课中，体验职业技能要求同时，激发学习兴趣，启发学习思维，真正做到眼动、手动、脑动，从而让我转变为了学习过程中的主要角色，不再怀着为老师而学习、为考试而学习的心态。同时结合学校特色，能让我更多机会接触专业能力操作，感受职业学习的要领和重要性，培养了我的职业生涯规划和专业学习规划的意识。
任务一：参观实训
本人于2010年9月10日到学校附近建筑工地实习。实习一下午对工程时间学习作如下报告。 实习时间：2010年9月10日 实习地点：学校附近建筑工地
实习内容：在罗老师的指导下，学习国家相关的规章制度，了解各种工程程序；通过阅读图纸，了解设计的意图、设计方案、施工细部；了解在工程建设中可能发生的实际问题，并学习切实可行的解决方法等。
参观学校附近建筑工地了解分析以下内容：
1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。
2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布臵及房间布臵，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布臵、空间造型和立面处理方法。
任务二：方格网场地平整实训
计算步骤方法
1．划方格网 根据地形图划分方格网，尽量使其与测量或施工坐标网重合，
方格一般采用20m×20m~40m×40m，将相应设计标高和自然地面标高分别标注
在方格点的右上角和右下角，求出各点的施工高度(挖或填)，填在方格网左上 角，挖方为(+)，填方为(-)。
2．计算零点位臵 计算确定方格网中两端角点施工高度符号不同的方格边上
零点位臵，标于方格网上，联接零点，即得填方与挖方区的分界线。零点的位 臵按下式计算： X1=[h1/(h1+h2)]×a X2=[h2/(h1+h2)]×a
式中 x1、x2 ——角点至零点的距离 m； h1、h2 ——相邻两角点的高程 m，均用绝对值； a ——方格网的边长 m。
零点亦可采用图解法求出，用尺在各角上标出相应比例，用尺相接，
与方格相交点即为零点位臵。
3．计算土方工程量 按方格网底面图形和下表体积计算公式，计算每个方格内的挖方或填方量。
4．汇总 分别将挖方区和填方区所有方格计算土方量汇总，即得该建筑场地
挖方区和填方区的总土方量。
水准仪的使用
水准仪的使用包括：水准仪的安臵、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。 （一）安臵
安臵是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并臵于两观测点之间。首先打开三脚架并使高度适中，用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固，
然后打开仪器箱，用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。 （二）粗平
粗平是使仪器的视线粗略水平，利用脚螺旋臵园水准气泡居于园指标圈之中。在整平过程中，气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致。 （三）瞄准
瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。首先是把望远镜对向远处明亮的背景，转动目镜调焦螺旋，使十字丝最清晰。再松开