11.《故乡的芦苇》教案
教学目标：
1.用普通话正确流利有感情的朗读课文。
2.认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。 3.读懂课文内容，体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神，认识一些动物是人类值得敬重的朋友，激发学生爱护动物的美好情感。
4.学习根据事物展开合理的联想和想象 教学重点难点
体会军鸽奥斯卡为救人类而不惜自我牺牲的精神。 教学准备
收集关于鸽子的知识。 教学流程：
第一课时
一、板题导入
看到文章的题目你有什么想法，有什么理解和问题。 学生交流自己的理解及提出的问题。 二、初读感知
1.初读课文，提出自己不理解的问题。
2.同桌互读解决问题，如果不能解决的集体解决。 3.读课文，说说课文讲了一件什么事？ 三、理解课文
1.按照理解给短文划分段落。 学习第一段
为什么要放两只军鸽去送信？ 学习第二段
两只鸽子在送信过程中发生了什么事？
哪些语句感到了你，请你有感情的朗读能打动你的语句。 这件事是实际发生的故事，还是作者的联想，这种写作有什么好处？
学习第三段
他们为什么要隆重安葬这两只鸽子，碑文写的是什么？ 你此时有什么感想，请你拿起笔写一段话，写写自己的感受。 四、拓展升华
作者加进合理想像使文章生动感人，你还能加进自己的合理想像吗？两只鸽子在送途中还会发生哪些事情？请说一说或是写一写。 五、总结作业
读《向动物致敬》
第二课时
教学目标：
1．用普通话正确流利有感情的朗读课文。
2．认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。 教学流程：
一、感情朗读
朗读你最感兴趣的一段 二、字词教学
在小组内学习字词，不理解的全班进行交流 三、积累内化
1．有感情地朗读全文 2．把自己的感受写在日本上。
3．把两只鸽子送信途中再进行合理想像，并把自己的想像写下来
四、迁移练习
比一比，组成词 惑 载 蜓 披 域 栽 挺 疲
仿写水上飞机被北极风压得离不开水面，犹如一只掉在海中的死蜻蜓
……犹如…… 五、语文实践
课外收集一些动物与人和谐相片的故事，在班级开一个故事会。