第一课 横的写法
教学内容：横 教学要求：
1、 认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；
2、 明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔 和收笔三个阶段组成； 3、 理解用笔轻重和笔画粗细的关系 教学重难点：长横的写法 教学过程： 一、导入
检查文具、做姿和执笔方法 二、复习检查
指名口答田字格个部分名称，导入新课。 三、合作学习
1、学习横的写法
横在汉字中有横梁的作用，古人也称\勒\或者\玉案\。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔\向前走\叫行笔；写到末端停笔叫收笔。
2、教师示范\的写法。
起笔向右下按笔，向右上方行笔，收笔时右下稍顿，向左回收。整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。 强调：\三个一\六个要\ 4、课堂练习。
5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议） 5、出示写好\横\的口诀，再练习。 四|、教师总结。
后记：本节为再次练习，通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。
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第二课 竖 撇 捺的写法 教学内容：竖 撇 捺的写法 教学要求：
1、 认识长竖、短竖的形态，掌握垂露竖的写法 2、 掌握撇的运笔方法
3、 学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同
教学重难点： 重点：三个笔画 难点：捺的写法 教学过程： 一、导入 1．小结上节课的学习情况，复习横的写法 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 3．板书课题： 二、新课 1、竖的写法
1）出示：木 十。比较两个竖的区别
2）垂露竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行；收笔向下方稍按，然后回收，笔锋回到画内。
悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利，不能虚、弱 2、学生练习 3、 撇捺
看老师书写“木”，观察撇、那的运笔 撇：顿笔---行笔过程由慢而快，出笔很重要 捺：出笔前要顿笔。
4、 学生模仿运笔 5、 单字练习： 6、 纠正问题
2 三、课堂练习 四、总结
第三课 撇 捺 点的写法 教学内容：撇 捺 点的写法 教学要求：
1、 复习并掌握撇捺的写法。 2、 掌握点的写法。 教学重难点：捺的写法 教学过程： 一、 导入
1、检查坐姿及文具摆放 2、复习横的运笔 3、复习撇的运笔 4、复习捺的运笔 二、新课
1、学生表演撇的写法
2、集体分析运笔过程并改正。 3、巩固撇的运笔(多练几遍) 4、学生展示捺的运笔 5、纠正问题
6、观察老师书写，说说什么地方应该注意 7、教学含撇捺的字 八、入、大、天
8、学生随机练习，老师念笔画，学生书写。 9、点的写法
观察“六”字的写法，里边几个点？有什么不同？ 10、学习点的写法
教师反复板书，学生体会。理解两个点的写法不同。 11、随机练习
3 三、课堂练习 四、总结
第四课 竖弯钩和横折弯钩的写法 教学内容：竖弯钩和横折弯钩的写法 教学要求：
1、 学会竖弯钩及横折弯钩的运笔方法。 2、 在书写时能主动运笔。 教学重难点：
重点：两个笔画的写法 难点：横折弯钩的写法 教学过程： 一、 导入
1、 检查课前准备摆放。 2、 检查坐姿，做写字姿势。 3、 笔划练习：撇、捺 二新课
1、 观察竖弯钩的的写法。
2、 说说竖弯钩是如何写的？什么地方顿笔了？ 3、 教师再次书写
4、 教师讲解竖弯钩的写法
边写边讲：起笔顿笔，折向下方写竖，再转向右书写最后顿笔直直的钩上去 5、 学生练习竖弯钩 6、 例字写法
七：横画较长，倾斜，竖弯钩的竖画稍微做倾斜。 7、 学生模仿写法并练习。 8、 横折弯钩的写法
观察教师写，说说是怎么写的。大家学一下。教师纠正错误运笔。 9、 例字写法
九：竖中线上起笔写竖，横画倾斜，顿笔折向下后慢慢弯，顿笔后钩起。
4 10、 随机练习，纠正错误。
三、课堂练习 四、总结
第五课 横折的写法 教学内容：横折的写法 教学要求：
1、 掌握横折的运笔方法。 2、 在写字时，能主动运笔。 教学过程
一、 导入： 1、检查文具摆放及坐姿
2、复习笔画：竖弯钩、横折弯钩 二、 讲授新课 （一） 学习横折的写法
1. 请你回忆一下，长横的写法（指名说） 2. 教师范写:长横
3.出示横折的写法图：请你观察横折和长横有哪些异同？ 4.教师范写“横折”：教师边写边叙述运笔方法：
a.先左上再右下按 b.转笔右行提笔向上 c.右下按转锋下行按笔回锋
①请你观察“横折”的运笔方法。
②请你说一说“横折”的运笔方法。生说，师用笔勾画。 ③请你说一说在写“横折”时，应该注意些什么？ 5.指导学生书写“横折”. ①指导学生执笔姿势 ②指导学生书空练习 ③指导学生用墨方法
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