本身就是积极“入世”，所以不存在“回向”，而其他选项都表示了“回向此世”的意思。
考查考生根据文章内容进行分析判断的能力，能力层级C。 14．【参考答案】
(1)韩愈把对佛教（和道教）的批评和复兴儒家之道进行了综合，为新儒学将“人世转向”推入新的历史阶段创造了基础。
(2)韩愈为了重建儒家的道统仿照了新禅宗的模式，为新儒学的突破确立了方向，并为宋代的发展确立了基本准则。
每点2分
本题考查考生对作者文中观点态度的分析概括能力；能力层级为C。 15．【参考答案】
(1)韩愈之所以能够使儒学取得新的突破，关键是把对佛教（和道教）的批评和复兴儒家之道进行了综合。并且，韩愈也吸取了佛教里的一些合理因素，比如禅宗的教育方法、禅宗突破过程的整个发展范式。
(2)陈序经、胡适等“全盘西化”的观点恰恰没有做到中西文化的综合，而是抛弃中国文化，全盘吸收西方思想文化。这种片面的做法注定了“西化梦”的失败。 答对1点给2分。
本题考查考生运用文章中的观点分析实际事例的能力；能力层级C。 16．【参考答案】
(1)父亲随女儿北上打工，为父亲的出现提供了可能；
(2)女儿从父亲口中模糊知道他在一个新开发的工地上打工，为父亲的出现提供了可能； (3)女儿逃到宿舍外，听到学校附近工地上的机器轰鸣声，为下文父亲来学校提供了可能； (4)女儿与父亲通电话，听得出父亲是在嘈杂的工地上，为下文父亲以民工身份出现埋下伏笔； (5)文中提到女儿与父亲将以一种难堪的方式看到彼此，这为下文父亲出现作了暗示；
(6)女儿看到礼堂门口有民工和门卫发生争执，而被门卫推下花池的民工，假说找自己女儿，为父亲的出现埋下伏笔。
答对任1点2分，答对任2点3分，答对任3点4分。大意对即可酌情给分。 【解析】“伏笔”是文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。本文父女之间相互回避、躲闪，父亲还是出现了，看似巧合，却又是精心的设计。 本题考查考生分析作品主要表现手法的能力：能力层级为C。 17．【参考答案】 行为：
(1)父亲就在女儿所在学校的工地上打工，却要用汇款方式给女儿寄钱； (2)可以直接与女儿交流，却选择打电话的方式；
(3)选择距离女儿最近的地方打工，但又不敢与女儿见面；
(4)父亲特意在夜晚出现在校园，怕被女儿认出； 内涵：“躲闪”反映了父亲为了维护女儿的尊严却又割舍不掉对女儿的关爱的复杂内心世界。 行为答对任1点1分，答对任2点2分，答对任3点3分。内涵2分。
【解析】本题考查体会作品重要语句的丰富含意及品味精彩的语言表达艺术的能力；能力层级为D。 18．【参考答案】 会
(1)女儿明白父亲为供养自己读书而辛勤劳作，内心感激父亲，所以会主动去见父亲； (2)女儿想了解父亲的情况，牵挂父亲，所以会主动去见父亲；
(3)未能在公众场合与父亲相见，女儿感到深深的自责，所以会主动去见父亲。 不会
(1)从害怕舍友知道她父亲地位卑微，可知她爱慕虚荣，所以不会主动去见父亲；
11
(2)“话吧”老板的眼神都让她觉得疼痛，可知她敏感而自卑，所以不会主动去找父亲； (3)面对父亲在电影院的尴尬处境，她都选择了逃避，所以不会再去主动找父亲。
作出判断1分，对所作判断的理由阐述答对1点2分，2点3分，3点5分；言之有理即可酌情给分。
【解析】本题考查考生对作品进行个性阅读和有创意的解读的能力；能力层级为F。 19．【参考答案】
(1)两位科学家对陈宇翱的成长有影响和帮助，增加了陈宇翱这个人物的真实性； (2)暗示着陈宇翱将成为与赵忠尧、潘建伟一样有影响力的科学家； (3)展现了我国量子领域科学家的整体实力和精神风貌。 答对任1点2分，答对任2点4分。
【解析】人物通讯，涉及主要人物和次要人物的关系，次要人物之于主要人物，往往通到陪衬、映衬、对比以及补充的作用。回答时，须扣住对主要人物的表现作用。
本题考查考生分析文本的文本基本特征和主要表现手法的能力；能力层级为C。 20．【参考答案】
(1)他年纪轻轻，就成了著名的科学家，改变了人们对科学家的成见； (2)与大多数人不同，他学成毅然归国，没有留在国外；
(3)他少年得志，产生了骄傲自满情绪，成长之路出现了波折。
(4)他没有顺从父母的安排，为了自己的理想，选择了自己热爱的物理专业； (5)在潘建伟老师的帮助下，他开始振作发奋，立下宏伟志向； 1点1分。 【解析】“颠覆”是文中的关键词。答题时，必须捕捉文中与“颠覆”相关的信息，筛选出与题干相关的信息，再概括反映“颠覆”的具体行为。特别注意题干中的限制词“人生经历中”。 本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C。 21．【参考答案】
(1)年轻的科学家（们）已经取得了巨大的研究成果，有巨大的发展潜力； (2)他（们）身上有强烈的爱国报国之情，这成为他（们）不断探索的动力； (3)他（们）天资聪颖，学习研究的兴趣浓厚，并有着远大的理想； (4)国家的政策的扶持与保障，良好的科研环境； (5)中国量子研究在某些方面已经领先世界； (6)拥有优秀的科研团队；
(7)他（们）既有责任感又有高端专业技术；
(8)他（们）有放眼世界的视野与思维以及与世界即时沟通对话的能力； 每点1分。答对任6点6分。注意5、6、7、8点的赋分。
【解析】本题考查考生探究文本反映的人生价值和时代精神的能力；能力层级为F。 22．【参考示例】
2013年中国学生选择留学国家时的考虑因素有：气候环境、国内就业形势、性价比。
【解析】对象“2013年中国学生”1分；调查问题“选择留学国家时的考虑因素”1分；三个考虑因素每点1分；语言连贯简明1分。没有答“2013年中国”，也可不扣分。每超1字扣1分，扣完为止。
本题考查考生概括能力，准确、简明、连贯等综合语言运用能力：能力层级为E。 23．【参考示例】
朋友们，本企业生产的涂改液给大家造成了损失和伤害，对此，我们深表歉意，并愿意依法承担责任。我们向您保证，一定总结教训，完善管理，绝对按国家标准组织生产，让您用上安全、环保的涂改液。
评分标准：称呼1分；承认错误并表达歉意2分；改进措施2分，语言连贯得体1分。每少3字扣1分，扣完为止。
12
本题参查考生简明、连贯、得体等综合语言运用能力；能力层级为E。 24．作文 一、命题解读
本次作文题为“材料引??”题型，在命题形式上与2013年广东高考题保持一致。材料展示的是由“粤语作为本土方言，受到很大的影响”而引出的三种看法，选材极具广东特色而又充分体现时代价值。 广东作为外来人口大省，外乡人活跃在社会各行各业。南腔北调，五音杂陈，背后更深层次的是，文化的差异。作为广东本土居民，无一不在经历着与外乡人在各个层面上交流的尴尬。学生也不例外。作为学生，每天都在使用着语言进行学习和交流。所以这个话题，不生僻，也是一个普遍存在的社会现象。
广东是开放政策的先行者、成功者，也是受益者。开放本身意谓着包容和接纳，自然也就包含对普通话的认可。而方言，是一个地方文化的重要载体。粤语，在各地方言中，属于独立性较强，内涵较为丰富的方言，有着非同一般的特质。保护这种文化的纯粹性，也是理所当然的事。而保护，往往又意味着隔离，甚至排斥。于是包容与固守就构成似乎是不可调和的矛盾。但是世界总是发展的，任何一种客观存在也必然需要发展。而发展就预示着丰富和提高，所以作为地方文化载体的粤语，能够也必须兼收其他文化的精华，才能流传久远。可以说，对“如何看待粤语受影响”这个问题的认识与思考，贴近学生的生活实际，能有效区分不同学生的思维层次，侧重考查学生对某一个学习和生活中的具体问题进行分析说理的能力，这与目前广东高考作文的命题趋势是一致的。 二、关于材料的“内容” （文字的表层信息）
材料的主要内容是关于“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”的现象，具体有： 1、广东作为改革开放的成功地区，吸引了各地的人才，因此也到处响起了各地的方言。 2、粤语作为本土方言，受到了很大的影响。
3、有人认为，广东应大力推广普通话，粤语受影响不足为虑； 4、有人认为，当然是粤语好，面对外来语言的冲击，要保护粤语。 5、有人认为，粤语与普通话可以并存，两者并不冲突。 三、关于材料的“含意” （材料的隐含信息）
围绕“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”内容进行挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及以下四个方面。
（一）语言和生活的关系
1、人口结构的改变，生活方式的改变，作为本土方言，粤语必然会受影响；
2、普通话作为官方语言，有利于不同地域的人生活沟通的需要，粤语的受影响在所难免； 3、作为本土方言，粤语在日常生活中的使用频率极高，粤语有利于日常生活的沟通； 4、多元的人口构成，开放的社会环境，粤语与普通话在生活中都有其存在的必要。 （二）语言的地域性和包容性
1、不同的地域会产生不同的方言，而人口的流动必然会产生不同方言的碰撞，粤语自然也不例外；
2、普通话的推行能解决不同地域的人的交流障碍，有利于不同地域的人的沟通与融合： 3、粤语有着浓厚的广东特色，是千百年来广东人生活沟通的重要工具，理应传承并发展； 4、随着地域观念的改变，地域交流的频繁，在日益强调包容的今天，不同的语言都应得到尊重与发展。
（三）语言和文化的关系
1、外来人口的涌入，文化的碰撞与融合，作为文化的重要载体，语言的碰撞与融合在所难免； 2、国家的发展需要有一个统一的文化核心，作为文化的重要载体，形成统一的语言至关重要； 3、粤语是广东文化的重要载体，有着其独特的价值，理应得到重视；
4、在日益强调文化多元的今天，普通话也好，粤语也好，都有其存在的必要。 （四）方言的保护与发展
1、人口的迁徙的频繁，地域观念的减弱，方言的继承与发展必然受到影响；
13
2、方言需要保护与发展，但有利于不同地域人口沟通的普通话更需要重视；
3、粤语作为本土方言，其发展与保护已受到很大的影响，作为反映广东风土人情、文化存在的重要载体，需要保护并发展；
4、方言的保护发展与普通话的推广并不冲突，因为不同的文化需要发展更需要交流。
本题兼具限制性与开放性，材料只是围绕“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”这个限制范围提供了三种不同的看法，考生可同意，也可不同意，甚至围绕“粤语作为本土方言，受到了很大的影响”这个限制范围展开思考，发表看法，言之有理，均视为符合题意。
14