三年级语文校本课程教案 课题：和花朵儿说悄悄话
执教者：刘跃君
教学目标：
1、 通过学习课文，让学生懂得发现生活中的美，观察生活中的美，
从而理解生活中的美。
2、 仿照课文的写法，学着写一段话。 3、 有感情地朗读课文。 教学过程： 一、 课前练兵。
1、 数字天地。（在括号内填上数字。） （ ）岸青山相对出，孤帆（ ）片日边来。 死去元知（ ）事空，但悲不见（ ）州同。 南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。
2、 闯“火山”（将下列带有“然”字的成语补充完整。） （ ）然开朗 秩序（ ）然 （ ）然起敬 （ ）然无恙 二、 学习新课。
师导入：同学们，你知道在生活中，我们见到的五彩缤纷的鲜花也是有思想，也会说悄悄话，不信，你听 1、 出示课文课件，听课文录音朗读。 2、 自由朗读课文，要求： （1） 读准生字的字音。
（2） 划出不理解的词语。
（3） 用“ ”划出文中提到的几种花的花名。 3、 学生用自己喜爱的方式朗读，教师巡视指点。 4、 汇报自学情况。
5、 师：除了以上这几种花，在我们的生活中还有许多知名和不知
名的花儿，人们按照它们开放的时节不同，分别提出了每个月的主打花，请看：
报花名：一月（ ）开 二月（ ）开 三月（ ）开四月（ ）开 五月（ ）开 六月（ ）开七月（ ）开八月（ ）开九月（ ）开十月（ ）开十一月（ ）开十二月（ ）开 （1） 自由读，并填写。
（2） 说说每种花开还可以说花怎么样？
6、 因为花儿的美丽，所以许多国家选择了最有代表性的花作为自
己的国花。
美国（ ） 日本（ ）墨西哥（ ） 韩国（ ） 加拿大（ ） 英国（ ）俄罗斯（ ） 中国（ ） 7、 我们看课文，课文中与花朵儿说悄悄话，说些什么呢？请找出
有关句子读一读。（指导有感情地朗读课文。）
8、 如果你是其中的一朵花，你会怎样回答呢？（启发学生进行联
想，把自己想象成是其中的一朵花，在幽谷中，在流水声中，在鸟儿的陪伴下，你有哪些话想说？） 9、 指名学生先练习说，后进行练笔。
三、 课外延伸
1、 欣赏冰心《樱花赞》片段。 2、 建议阅读《花潮》