注：①现译为菲狄亚斯。②现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。.④即慧能。 36.这篇文章的主旨是什么？从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想？（4分） 37.本文最主要的论证方法是什么？这种方法的好处在哪里？（4分） 38.作者为什么说生路是要用勇气造出来的，“这只是一半真理”？（2分）
四、作文：50分。
39. 烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇了摇。一个说：?哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！?而另一个却高兴地说：?真幸运，我们还有半壶水！?其实，人生中的许多事就像那半壶水一样，换一种眼光，换一个角度，就有不同的心情，不同的答案。
请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字
2006年成人高等学校专升本招生全国统一考试
大学语文试题参考答案和评分参考
一、选择题：每小题2分，共40分。
1.B 2. A 3. C 4. D 5. C 6.A 7 .C 8.D 9.B 10.A 11.D 12.B 13.C 14.A 15.C 16.D 17.B 18.A 19.D 20.B 二、文言文阅读：共30分。（考生的回答与此答案接近也可酌情给分） 21.不甘失败、刻苦钻研、精益求精。（4分） 22.“分宜”指的是严嵩。（2分） 借代（2分）
23.影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。（2分） 24.和戎诏下十五年。（2分）
揭露南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。（2分） 25.第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。 第二场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。
第三场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。（4分）
26.通过“今宵”二字将三个场景都置于同一月夜，并以“月”为线索，贯穿全篇（只答“以‘月’为线索”也算对）。（2
分）
27.比：并列；同等。讫：终于；完毕。疾：妒忌。恨：懊悔；后悔。（4分） 28.骄横跋扈，不可一世。（2分） 石崇以铁如意击碎珊瑚树。（2分） 29.为突出石崇的豪富作铺垫。（2分）
三、现代文阅读：共30分。（考生的回答与此答案接近也可酌情给分） 30.对间难得而易失，应当珍惜时间。（4分）
31.“时间难得而易失”的道理虽然简单，但真正理解并不容易。（4分） 32.理论论据。（2分）
33.温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。（4分） 34.以大海的美德来象征人的品德，号召我们做一个“海化”的青年。（2分） 托物言志。（2分） 35.拟人化手法。（2分）
36.倡导创造精神（或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”）。（2分） 教育家要创造真善美的活人。（2分） 37.例证法（或“举例说明”）。（2分）
事实胜于雄辩。（2分）
38.因为创造生路不但要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。（2分） 四、作文：共50分 39.作文评分标准 项目 类别 一类卷 （45~50分） A内容 B语言 C篇章 评分标准 以47分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，中心突出 见解深刻 行文流畅 语言准确 结构严谨 层次明晰 而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的，获得满分）；c、具备上述一项条件，而另两项达到二类卷标准的，酌情减分。 以40分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，二类卷 （37~44分） 中心明确内容充实 文从字顺语 言基本准确 结构完整 层次分明 而其余一项达三类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的，获得本卷最高分）；c、具备上述一项条件，而另两项达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （30~36分） 四类卷 （21~29分） 五类卷 20分以下 中心明确 内容尚充实 中心不明确 内容空乏 文不对题 内容贫乏 语言通顺 有个别病句 语言不通顺 病句较多 结构完整 层次清楚 结构不完整 层次不清 以33分为基准分，适当浮动：a、基本具备上述三项条件的，获得基准分；b、其中B项比较好的，酌情加分；c、另有某些缺点的，酌情减分。 以25分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分；b、另两项稍好一些的，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减分。 以17分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为五类卷获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分； c、兼有上述两项以上情况的，酌情减分。 文理不通 结构层次混乱
说明：1. 试评和研究评分标准宜从三卷入手，以此为界，确定类别。
2. 病句是指因语法错误或词语撘配不当而导致文理不通的句子。
3. 不写题目扣2分，3个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分；标点错误较多或模糊不清的，酌情扣1—3分。