一、教学目的
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，少儿自身素质和艺术潜力的挖掘，在教学中我采用“融合式教学”把教学中趣味的，规格的，专业的，融合在一起，初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了会就会感到厌烦，针对这一问题，我以“兴趣式教学”为基础，在形式多样内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造出肢体动作模仿出来。我们不仅传授只是，训练技艺，强健体魄，同时还培养了他们的思想道德品质，全方位的，完整的培养孩子们健全，完美的品格。
二、教学任务：
1. 增强学生对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏
2. 发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性 3. 通过学生学习舞蹈让学生了解各种不同风格的舞蹈 4. 培养学生的表现力，增进他们的表现欲
5. 让学生们掌握舞蹈的感觉，力度和对舞蹈的方位 三、教学内容：
1.课前热身游戏 2.芭蕾舞基本功训练 3.音乐舞蹈训练 小组合 四、教学步骤：
1.芭蕾基训课 手位训练，芭蕾基本勾绷脚吸抬腿 （时间安排在5分钟） 2.把杆训练柔软度（压腿，扳腿，踢腿） （时间安排在10分钟） 3.基训课杆上训练（普里也，控制，擦地） （时间安排在10分钟） 4.技巧部分 （前滚翻，前桥，虎跳，后桥） （时间安排在10分钟） 5.中间休息部分 （时间安排在10分钟） 6.跳部分 （小跳，直跳，吸腿跳） （时间安排在5分钟） 7.压胯部分 （大胯 小胯） （时间安排在10分钟）
8.进入舞蹈部分 注：小班两个舞蹈/大班连个舞蹈 （时间安排在20分钟） 9.仰卧起坐 （时间安排在10分钟） 基训课方面最终目的： 大班：
安云哲： 训练芭蕾课的坐姿时最终目的达到后背的扁平直，训练软度最终目的是压前，旁腿，可以顺利的抱住前旁腿，基训课部分做普里也时最终达到蹲时屁股不出来。扁 平 擦地最终目的达到擦地时腿直，后背两个肩胛骨往上垂直身体最终感觉，整个人往上长，控制 最终目的是腿抬在90度可以控制在一个八拍不动，前和旁腿技巧部分让他在这一年里可以做虎跳时把腿垂直翻，前桥和后桥，最终以一年目的可以让老师上把扶着过，跳部分吸腿跳最终吸腿跳吸到胸脯上，压胯最终目的是压到地上可以挺两分钟
郑晴文：软度最终目的是自己能扳上前腿（靠杆）基训课方面 普里也 蹲时达到两膝弯曲与两胯平齐，蹲时要逐渐弯曲一半时迫使脚跟离地，然后慢慢地完全直立，这是最终目的，做 控制 时的最终目的是腿伸直，直接抬90度 吸腿跳最终目的是双腿吸到120度为目的， 压胯最终目的是贴到地面 下横叉可以成直线。
闫梦涵：软度目的是 靠把杆扳前 旁腿，基训课目的是做擦地过程中让腿慢慢往远抻，从而抬100度，控住不动（前、旁）技巧部分目的是让她自己做前桥，后桥由老师上把超她过，跳部分吸腿跳双腿吸100度为目的
大班舞蹈方面最终目的：
安云哲：直到期末共学习两个舞蹈：9月中旬——11月末 学习傣族舞蹈《竹林听雨》时间3分37秒
舞蹈中的重点 是 傣族中的三道弯 身体中的斜靠感，动作协调与身体上身的韵律和在舞蹈中的美感，但不能缺少的阳刚之气，还有 傣族舞 舞蹈中的后踢步，后踢步快踢小腿踢到180度但不能踢到屁股，掌握好后踢步当中的力度
舞蹈中的难点是傣族舞蹈中的连贯性，准确性，优美的完成动作，和情绪的表达恰当的准确的把握民族的风格和舞蹈当中的韵律，傣族舞蹈中表情不能太过于夸张
第二个舞蹈：11月末到期末 学习藏族舞蹈《卓玛》时间4分46秒 舞蹈的重点：
藏族舞上身基本动律，和上身的松弛感，跳藏族舞时上身基本完全放松，后背略有点向前弯曲，跳藏族舞时膝盖是弯曲，基本动律是慢颤
舞蹈的难点 体态和动律的准确掌握并能将其贯穿始终把踢踏步和抬踏步基本动作节奏和风格到位。
郑晴文：到期末共两个舞蹈：9月中旬——11月末学习傣族舞《竹林听雨》时间3分37秒 舞蹈中的重点，傣族舞中女孩最具有优美性和显示女孩子的长系和身体中的柔美感，以三道弯为重点，和三道弯中的斜靠感觉和动作之间的连贯性，舞蹈中的后踢步要快，小腿弯曲180度，但不可以踢到屁股掌握好力度。
舞蹈中的难点是动作与身体的连贯性，和舞蹈的准确性，最终优美的完成动作，准确的把握住民族的风格和舞蹈的韵律，傣族舞的表情应该是优美的不用大笑，傣族舞以微笑的表情为主。
第二个舞蹈11月末到期末
学习藏族舞蹈《卓玛》时间4分46秒
舞蹈的重点，藏族舞蹈以上身的松弛感为主，上身的基本动律，后背略有点向前弯曲，藏族舞以膝盖弯曲为主业是重点，基本动律是慢颤
难点 藏族舞以动律为难点，上身的动律很难把握，藏族表情以豪放为主，动作要过于夸张，踢踏步和抬踏步是脚的难点
闫梦涵：到期末共两个舞蹈：9月中旬——11月末 学习傣族舞蹈《竹林听雨》时间3分37秒 重点是傣族中身体中的三道弯为重点，锻炼身体的协调以身体中的柔美性，和动作与动作之间的连贯性为重点，脚以后踢步为重点。 难点是准确把握民族的风格和特点，和舞蹈中的韵律表情以优美微笑为主，和舞蹈中的准确性并优美完成动作 。 第二个舞蹈11月末到期末
学习藏族舞蹈《卓玛》时间4分46秒
舞蹈的重点，藏族舞蹈以上身的松弛感为主，上身的基本动律，后背略有点向前弯曲，藏族舞以膝盖弯曲为主业是重点，基本动律是慢颤
难点 藏族舞以动律为难点，上身的动律很难把握，藏族表情以豪放为主，动作要过于夸张，
踢踏步和抬踏步是脚的难点。
基训课方面的最终目的：
小班：李适童：芭蕾扳腿自己离杆，在地面扳腿（前旁腿）普里也蹲时 屁股不能往后翘往前顶，控制前 旁，扶把直抬腿90度不能动，擦地直腿擦出地面，技巧部分前桥后桥最终目的手超过前后桥和虎跳。 沙思琪：芭蕾扳腿离开把杆自己扳前旁两条腿，技巧部分扶把过前桥和虎跳，做把上基训课，蹲时慢蹲，两侧胯前旁开，屁股往前顶住，控制前旁，扶把抬腿最终目的不能动抬90度。擦地直腿前旁后擦地。
张淑宸：芭蕾压腿部分最终目的是可以最好身体可以直接贴住腿不动（前，旁）左、右腿竖叉下去和横叉，踢腿最终目的踢到150度，擦地最终目的直腿擦出来上身不动，普里也蹲时最终目的是 因为宸宸胯略有些硬，最终目的腿蹲时可以不用完全打开，前桥和虎跳最终目的是扶着过去，跳部分，吸腿跳最终目的是120度
崔美红：芭蕾压腿最终目的是：自己离杆抱前腿，旁腿扶把，地面左右竖叉和横叉下平成一条直线，踢腿目的160度， 普里也蹲时屁股顶前不能翘，最终目的成一条线，吸腿跳目的是120度，技术技巧：前桥和虎跳是扶着过。
代鸣宸：芭蕾当中的压腿部分最终目的是手和身体离杆，把下扳前旁腿，一个人扶住小宝，左右腿竖叉和横叉成一条直线，踢腿最终目的是160度，普里也蹲时最终目的开膝盖屁股不能往下坐，提起来，吸腿达到吸到120度，技巧：前桥和虎跳最终目的上把超着过。
小班舞蹈方面最终目的：9月——11月末
舞蹈《银河所有的星星》 重点，这个舞蹈以锻炼孩子们的身体和手脚的灵活能力为主，这个舞蹈重点以孩子们的柔韧性和四肢的表现能力为重点，以孩子们天真活泼为重点。
难点，是这个舞蹈技术技巧和柔韧性和控制能力为难点，采用前桥和下腰为难点，还有舞蹈中动作与动作的链接性为难点。
第二个舞蹈：11月末至期末 舞蹈《茉莉花》傣族
重点从傣族的三道弯，和最基本的后踢步为重点
三道弯 体态：头、肩、腰、胯、膝所形成的曲线形成了独立的三道弯舞姿造型。
规格起伏步，正步位，双手叉腰以右脚为例，二拍一次起伏步，一拍半屈膝半蹲，第二拍的后半拍右脚踢起，右左交替后踢。 后踢步脚跟向上提，不宜过高
难点：1.傣族中 三道弯 体态的造型，要求曲线美身体斜靠感 2.傣族舞蹈步伐与动律。
一、标题 课时90分钟 二、教学目的：主要培养中国幼儿舞蹈课堂必须具备专业知识和技能。课堂训练的内容已参
考北京舞蹈学校课程。再经自己的选择创编组合而成的舞蹈小组合 三、小学安排（内容、方法、手段）
1. 基训课内容：手位联系，共7个方位的手，方法是1-7位手都是像抱棵大树一样是
圆的不能直，手段是和学生们形容手位，以便孩子们更好的理解
2. 基训课内容：吸抬腿，方法是慢吸腿，抬腿时膝盖垂直往长里抻，使腿可以不断延
长，从而可以使腿变长，手段是让学生们深刻的感觉到芭蕾舞带给孩子们的气质和对舞蹈的喜爱从而可以让孩子们更喜欢上课
3. 基训课内容：压腿，方法是自己慢慢往下压，手段是从而使腿部慢慢便有柔韧性，
从而更好学习舞蹈
4. 技巧内容：方法是以老师上把超着过前桥和一些高难度动作，手段，从而更好的完
成舞蹈中的各种动作
5. 压胯内容，方法是两人一组，一人坐着给另一人压，最终胯贴在地面，手段从而更
好的做好基训课 普里也 里蹲的内容从而达到扁平直的效果
6. 跳内容，方法直跳往高，往上，从而可以锻炼体力也可以长高个吸腿跳可以锻炼体
力，手段，可以更好的体力连接一个舞蹈下来。
7. 舞蹈内容，方法是以各种民族不同的类型来让学生感到各民族不同的风格，手段，
可以更好的锻炼孩子不同民族，风格的改变。
旧课复习 时间 10分钟 新课内容
1. 对已学过的技巧加大难度
2. 在已经学过的单一动作基础上进行组合练习，以及加大已学过的组合难度 新课小结
老师把所讲的重点总结一遍，再加以系统化，条理化，要提纲挈领，言简意赅，使学生们所学的东西头绪更清，印象更深，记忆更牢。 作业
每周家长抽出一天给孩子们看各种不同风格不同民族的视频，每天仰卧起坐前20个，后20个 教学后记
兴趣是孩子们学习的动力，游戏是孩子们的生活，那么孩子热爱舞蹈，也就是他们对舞蹈感兴趣，既然这样也就抓住了孩子们的兴趣，通过引导，并创下良好的环境，课间休息中可以让他们比赛下竖叉，横叉，或听音乐，让学习舞蹈也可以变成好玩儿的事，学生们的情绪一直保持兴奋下，那么学生们的学习效果会加倍。