球照顾不到所有的学生，如何扩大数字星球系统转播面需要深入研究。在教学中可以将数字星球系统应与ppt等结合使用，发挥数字星球的优势，利用ppt来弥补其不足。 3.设计者应学会组织基于数字星球系统、体现双动两案教学模式的课堂
基于数字星球系统的教学对教师的要求更高，教师要展示ppt的内容，引导学生完成相应的学案，同时要指导学生观察使用数字星球，再加上学生刚开始接触数字星球，对于这种新的教学设备比较好奇，注意力集中在数字星球，往往对学习内容关注不够，教师必须学会有效地组织课堂，有效地引导学生的注意力，及时提醒学生应把注意力放在教学内容上。 参考文献
[1]陈澄,裘腋成.地理课堂教学设计[M].华东师范大学出版社,2001年版，第1页。 [2]陈澄，地理教学论与地理教学改革[M].华东师范大学出版社2001年版，第85页。 [3]陈澄.地理教学论[M].上海教育出版社1999年版，第33-35页。
[4]张卫青，徐宝芳.中学地理课程标准与教材研究[M].陕西师范大学出版社2112年版，第187页