——请对方辩友具体陈述下某种手段是什么？
——请问对方辩友的某种合理手段要达到的效果是什么？具体指什么，请明示。 4， 统一熄灯所带来的危害是显而易见的。 （安全问题） 1999年4月30日晚，某高校女生宿舍统一熄灯后，一女生在床上点蜡烛看书。深夜零点左右，该女生外出方便时，在楼道碰到熟人就闲聊起来。结果，蜡烛引燃床上物品，造成重大火灾。（不统一熄灯就不会用到蜡烛，就不会引起火灾。） ——使用蜡烛是违规的。
——即使不统一熄灯，只要熄灯后使用蜡烛还是会造成安全隐患。 5， 统一熄灯剥夺了培养大学生自律、自理、自立的能力的机会。 ——对方辩友扩大了统一熄灯的影响。统一熄灯并没有与培养大学生自律、自理、自立的能力相违背。统一熄灯反而是给了大学生自我管理以提醒。 ——若是指自己管自己时间的话就回到了个人利益与集体利益的问题。 6， 君子和而不同，小人同而不和。——《论语》 这就是因为处事的出发点不同，君子处事是“义以为质，礼以行之”的，是该干啥干啥，因此与社会的公义即道德标准与观念是相符合的，自然得到不同群体的认可，君子因此而能与众人相和，但目的并不一定相同。 7， 大学的定义 （大学是用来培养我们与人相处的能力；自由） ——与人相处的能力体现在站在他人角度，为他人着想，“人同此心，心同此理”，站在广大群众利益的角度。
——自由的背后是自律和他律，而他律便是法律、道德等各种规律的约束。这是多么像我们所说的阴阳图。一方面是为所欲为为阳，一方面是自律和他律为阴，阴阳转化，相互约束，才能有真正的自由。也就我们所说的有约束的自由那才是真正的自由。
数据显示，真正去损害大家利益的只有一小部分人群，我们却因为这一小部分人的原因去剥夺了其他学生的控制的能力，这不是太过了呢？ ——统一熄灯并没有剥夺大部分能够自控的学生的权利，反而是保障了他们在受到小部分人群影响的时候，在适当的时间能够享有良好睡眠和休息的权利
正方四辩的总结内容：
感谢主席，尊敬的评委，对方辩友，大家好。
很荣幸能有这个机会就今天的辩题跟对方进行探讨。
闲言少叙，让我们回望整场比赛，一起去梳理比赛的思路。 首先，请允许我指出对方辩友在辩论过程中存在的谬误： 其次，让我们再来看看我方的观点。 无限制的自由是会带来冲突和矛盾的 没有人不渴望绝对的自由，不厌恶约束和限制，这是人的天性，我们无法去苛责。在庄子的诸多论述中，我们也见得太多太多。但是，我们能够做得到么？答案是不能，因为我们生活在社会，这个大的集体中，我们离不开这样子的群体，做不到老死不相往来。因此，我们各自的自由空间都与他人相重叠。你进人一尺，人必进你一丈。在这样一个特定的背景下，如果每个人都要求无限制的自由的话，那势必会导致混乱与冲突，最后谁的自由都得不到保障。所以今天我们才要问大家，混乱与秩序，冲突与和谐，安宁与吵闹，您要哪一个？衡量一下，然后再说，这样一个制度，到底好还是不好。这种统一熄灯的制度，让我们每个人都要认识到作为一个公共群体的一员，我们有权享受自己的自由，也有义务尊重别人的自由空间。
该制度确实有牺牲，但是我们可以去完善。 我们始终承认，作为一种强制制度，在保持其稳定性与强制力的同时，不可避免的会牺牲一定的灵活性与自由度。但是我们却可以通过制定例如通宵教室，考试期间晚熄灯等临时措施来使之更具人性化，以作为对制度本身必要的补充与完善。
制度的好坏不是看能否满足需要，而是看能否适应整体的发展。 我们说，没有任何一种制度能做到尽善尽美，评价一个学校制度的好坏，也并不是看它能否满足所有同学的需要，而是看能不能适应整体的发展。今天我们主张维持这种制度，并不是想为学校多说好话，而是希望大家能够以一种更理性的思维，站在一个公众的视角而非局限于狭隘的自我来看问题。 统一熄灯保障了我们的权益。 若要取之，必先予之。这是一个很浅显的道理。宿舍里的灯光与电力是一种公共资源，当然我们每个人都享有使用的自由；而作为居住者，我们也理所当然享有休息的权利。但是当别人使用灯光而侵犯了我们睡觉的权利时，当他人不再自律时，谁，能规制他人的行为，保障我们的权利，保障集体的利益？只能是作为管理者的学校。但是这样一种规制不可能随传随到，这样的管理太浪费资源。所以，学校制定一种稳定的制度，统一大家的作息时间，作为与同学们的一种无形的协议。我们，自愿让出各自在深夜使用灯光的权利，来换取 别人无法以行
使自由为名，影响我们的睡眠。这当然是一种无奈的妥协，这当然要求我们有所牺牲。
统一熄灯是一种提醒和约束 寝室，并不是完全意义上的私人空间。诚然，我们可以在这里无拘无束，做自己想做的事，但并不代表我们可以没有一点公共观念而只顾自己的自由。作为一个公共群体中的一员，我们有权享受自己的自由，但也有义务尊重别人的权利。在这里，我们并不想责备那些在熄灯后仍不肯睡觉的同学，因为谁不会遇到手头有紧要事没做完的情况呢？这是人之常情嘛，不能苛责。但是大家是否发现，当我们满脑子想着这本书还有几页就看完了，这篇论文还差几字就截稿了的时候，我们是认识不到这时天色已晚了的，我们更不会注意到室友脸上的疲倦，也听不到他们未说出口的怨言。那么在这个时候，我们是不是需要有个外在的力量，来约束自己，提醒自己呢？
最后，这项制度只要管理得当、操作规范，是能够得到广大学生的理解和支持的，更能够达到最大多数人利益的最大化。所以，问题的关键，并不在于熄灯制度的好坏，而在于大家能否相互尊重，设身处地得为对方着想。这世上没有任何一种制度能作到尽善尽美，但只有当制度下的人们体会到自己肩负的责任与道义时，制度的存在才有价值，我们的生活，也才有意义。