2、网络信息化带来学生鉴别力和自控力下降等新情况。网络成为我院学生获取信息的主渠道，调查显示，目前我校大学生上网的比例基本达到100%，74.9%的同学主要通过网络了解外部信息；网络的利用率也越高，42％的学生每天上网时间超过1个小时，25%的学生超过3小时，主要用途是看新闻时事、找学习资料、收发邮件、下载软件等，但在聊天、玩游戏和娱乐方面，也占有一定的比重。大学生角色定位能力的差异和不平衡，自身的鉴别力和控制力的差异和不平衡，使少数沉溺于网络游戏、网络聊天或陷于不良网站不能自拔，表现出来网络成瘾的心理问题，淡漠现实生活的启示，拒绝“两课”和第二课堂的思想教育。
3、社会竞争激烈带来学生心理压力过大等新情况。社会的快速发展，竞争的加剧，心理调试能力的差异和不平衡，使部分学生表现出不能应对学习压力、经济压力、就业压力等造成的问题，心理素质、意志品质和自制能力差，容易产生急躁情绪，甚至过激行为。调查显示，在大学生活中，大学生遇到的最多的困难是感到孤独、苦闷、不能集中注意力、感到比不上别人、在人多的地方感到不自在等。38.4%认为自己最大的压力在课程和论文，45%的学生认为最大的压力在就业，而在就业方面，学历层次越高，压力越大。就业问题给学生带来的思想和精神的压力，引发学生功利诉求增强，对隐性的“两课”和第二课堂教育热情不高。我院建立了“就业指导中心”，在就业市场化和职业生涯规划指导上取得一些基本经验，但是我院学生高薪择业的职业定位和现实市场需求之间的错位，给我们的“出口”引导工作带来挑战。
4教育消费观念带来学生稳定工作的新情况。我院的后勤社会化改革已经初见成效，学生在观念上、行动上支持这一改革，并且从内心寄以厚望。调查显示，我院大学生认为与自身关系最密切，最亟待解决的问题依次是学校的师资力量（23.2%）、食堂(21.8%)、选课制度(11.5%)、图书馆藏书（8.9%）、体育设施（14.8%）等。由于是现实和理想的差异和不平衡使部分学生对高校的办学条件、教学条件、生活环境提出了更高的要求，对于暂时不能满足，或者遇到不满和困惑情况，多数同学会寻求正式途径找学院老师解决，但也有一些同学会表现的很激动。有的同学在网上发出各种帖子表明自己的态度，有的同学写信给校长甚至更上级的领导，给学生稳定工作带来很大困难，对思想教育工作的着力点提出挑战。
二、我院大学生思想政治教育工作的主要做法和经验
（一）认清形势，明确任务，进一步增强做好学生思想政治工作的自觉性和紧迫感
我院坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强思想政治工作的针对性和实效性，切实加强思想理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设，锐意进取，开拓创新，狠抓落实，务求实效，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，为学校改革、发展、稳定提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。
（二）完善机制，制定措施，切实加强对思想政治工作的领导
建立健全学校思想政治工作领导体制和工作机制。切实加强党委对思想政治工作的领导，建立由党委书记主持，党委副书记以及宣传统战部、组织部、学工部、保卫部、工会等有关职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度和黑河学院学生思想道德管理机构，定期研究工作，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导，密切配合，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。继续落实“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系。党委宣传统战部作为党委主管思想政治工作的职能部门，根据学校的中心任务和师生的思想实际，制定计划和工作制度，提出学校思想政治工作的任务，当好党委的参谋和助手。学校工会、共青团等群团组织，发挥桥梁和纽带作用，根据自身特点做好师生员工思想政治工作。