区分不同层次和类型，增强党课教育的针对性。机关、社区、学校、农村、企业开展党课教育的条件、要求、教育对象等存在许多差异，必须结合行业特点，区别情况，分类指导，分层施教。比如，对机关党组织党课教育要求可以提得高点，农村、企业开展党课教育的频率、时间要考虑到他们生产生活的实际，不可强求统一，内容形式上也要灵活多样。农村可突出新农村建设主题，企业可加强形势任务方面的教育。即使在同一部门内部，党员情况也千差万别，要进行细致摸底，根据他们的文化程度、年龄特征分别对待。本着哪方面“先天不足”就给哪方面增加“营养”，哪方面“欠火候”，就给哪方面“加温”的原则，切忌“一刀切”、“一锅煮”、“满堂灌”。比如，对新党员要着重安排党的基本知识教育，对党龄较长的党员可分步骤有重点地进行党建理论、党性、党风、党纪等教育，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育。当前，如何加强流动党员特别是外来流动党员的教育是个难点。要进一步扩大覆盖面，采取建立联合党支部或临时党支部的办法，按照就地挂靠的原则，确保流动党员开展党课教育有人组织、有场地、有时间、有质量。
注重探索和创新，增强党课教育的实效性。随着形势的发展变化和科学技术的进步，党课教育必须与时俱进，在形式、方法、手段上不断创新。形式创新就是要变“固定讲”为“轮流讲”，变“注入式”为“互动式”，变“单一型”为“多样化”。要打破常规，可以请普通党员、先进模范、优秀党员、离退休老干部、非党人士等现身说法、畅谈体会。上课的时间、地点也要“活”，有话则长，无话则短，不要“凑”时间，要注重实效。一些地方讲“微型党课”，由身边的人讲身边的事，以短小精悍的形式，在10—20分钟的时间内，由主讲者来阐述和讲解大家感兴趣的一个话题，很受欢迎。可以“请进来”，邀请知名专家教授或先进模范讲课，也可组织党员走出去，到革命老区或到先进地区进行革命传统教育和学习先进经验。还可以通过党员知识竞赛的形式上党课，增强党课的趣味性和娱乐性。要不拘一格，灵活多样，尽可能使党课教育新颖、生动、活泼。方法手段创新就是要充分利用现代化教学手段，增加党课的时代感和吸引力。要积极提倡运用现代化的多媒体课件讲党课，同时发挥好农村远程教育网等网络媒体的作用，开展网上讨论、交流，提供资料查询、课件下载等，不断拓展功能，增强党课教育的辐射力、感染力。
构建长效机制，确保党课教育的长期性。健全制度，抓好落实，是搞好党课教育的重要保证。要坚持党课组织、考勤、考核等各项制度，健全完善监督、激励、反馈等制度，构建机制，引导和保障党课教育活动走上制度化、规范化轨道，并不断引向深入。基层党组织要把党课教育列入工作日程，从领导管理、内容安排，到组织授课、学习考核等各个环节都要抓好落实。积极倡导领导干部、党组织负责人带头上党课、带头讲党课。要加强党课教育师资队伍建设，及时调整充实宣讲团队伍，采取举办培训班、备课会、报告会、教学研讨会、示范观摩会等多种形式培训教学骨干，提高讲课水平。要进一步加强党课教育管理，有计划地开展争先评优活动，及时为基层开展党课教育提供好教材和资料。