中学综合实践活动方案(4)

          3．活动过程中能发表自己的见解，有一定的解决问题能力。
          4．在活动中能提出有创意建议。
          良好要求：
          1．自觉参与活动，不无故缺勤。
          2．知识面明显拓宽，能力有所提高
          3．在活动中能取到一定的带头作用。
      4．成果数量增加并获校级奖励。
          5．在活动中敢于创新，主动关心他人。
          优异要求：
          1．积极主动参加活动。
          2．在活动中个性特长得以充分展示。
          3．参加校、市级竞赛展示或获校、市级好评。
          4．有小发明、小制作、小论文，与老师同学关系融洽。
      5．活动过程中起主导作用。
      综合实践活动是一个注重过程的活动，对教师的评价也很难有具体明确的方式方法，本学年在以前评价方式的基础上初定为：
      （二）实验中学综合活动课程老师考评
      达标要求：
      1．有活动课程学期计划和课时计划。
      2．所辅导的学生参与面广、参与率高。
      3．有一定的活动组织与辅导能力。
      4．有研究精神，写有教学后记、教学反思。
      5．能起到指导作用，学生反映较好。
      良好要求：
      1．有一定特色的活动计划与总结。
      2．所辅导的学生合格率高。
      3．有较强的活动组织与指导能力。
      4．有论文在校、市级上交流，发表。
      5．学生的评价高。
      优秀要求：
      1．能独立组织公开示范活动。
      2．所辅导的学生各方面发展较好，有学生在校内外竞赛中获奖。
      3．团队精神强，能主动同其他老师研究、设计方案，探讨有效指导。
      4．论文在市级以上刊物发表或交流。
      （三）对活动课程教学过程的评价
      主要评价教师指导和组织活动教学的方法是否适当，是否有利于活动课教育目标的实现。
      1．学生积极参与，主动活动。
      2．师生之间、学生之间广泛交往；
      3．考虑学生的个别差异，设置活动目标。
      4．活动内容能与学科课程整合。
      5．活动与社会家庭有机联系。
      6．人尽其才，物尽其用。