再有，明确了做一名合格党员的方向，同时也再次明确了入党动机。我为什么入党？“选择入党也就选择了奉献。”这是xx老师的话。xx的年轻党员xx老师说：“作为一个中国共产党员应该在关键的时候冲在一线，这是党章规定的党员应履行的义务。我想在需要我们的时候要敢于站出来，敢于去挑重担，这就是我们应该做的，也是能够做的，也是做一个合格的共产党员所必须做的。”是的，他们是这么说的，也是这么做的。他们就是我的榜样。
二、工作方面
（一）教育教学工作
1．师德―――教师的灵魂
教师热爱学生不应有任何附加条件。无论他是聪明的还是迟钝的，是老实的还是淘气的，是听话的还是不顺从的，是漂亮的还是难看的，是整洁的还是邋遢的，也无论他来自什么样的家庭。他们在老师的心目中是一律平等的，享有平等的权利。我校学生来自全国各地，当然还有一部分是北京孩子，但在我眼里他们都一样，没有本地、外地之分，他们都是我所喜爱的学生。我在每周xx午在语音教室举办了科技英语兴趣小组，目的在于培养四、五年级英语方面优秀的学生。不仅如此，我还给学困生补课。我校四年级的学困生大多来自外地，由于英语基础差加之家中又无人看管，自己的学习积极性又差，因而学习成绩很差。因此，我经常利用每周一中午及周四下班后的时间为这些学困生补课。虽然努力在补课，但是成效却微乎其微，尽管这样，我仍在想办法如何能提高补课的成效，让这些学生感到自己在进步，能够对学习感兴趣，不断提高自己的学习成绩。
2．教学方面
教学是学校的生命线。作为一名教师应该往生命线输血，而不是做出相反的事。如何往生命线中输血呢？我是这样做的。本人非常重视参加各种教研活动，只要有机会，我就一定会参加。无论天气如何，从没迟到早退过，并能认真记录。区教研员xx在发给我的邮件中写到：“感谢您长期对我工作的支持。”在科任视导期间，三位教研员亲自到校听我做的课,在授课情况反馈中是这样写的：
对教师的评价：
1.教师的亲和力强，有爱心，师生关系融洽。教师能够关注到每一个学生，课堂活动参与范围广。
2.语音教学是有系列的教学活动，学生有一定的语音概念。
3.句型的训练很扎实，学生的基础知识部分掌握得不错。
4.学生有自主参与的内容，对学生学习能力的培养很有帮助。
5.教师的课堂教学用语比以前听课有进步。
对学生的评价：
1.学生的学习状态认真，有一定的学习兴趣。
2.学生有一定的学习能力，例如：拼读能力。
通过做课，提高了对教学理念的认识也提高了自己的教学水平。得到领导和同行的认可，我心里十分高兴。
（二）支教工作
通过政治理论的学习，自己的政治素养和思想水平都得到了提高，并能够积极为学校解决困难。参加支教工作，2008年9月至2009年7月到xx农村任教。有人说到农村支教是苦差事，离家远，条件差，照顾不了孩子管不了家。但是我想自己是一名预备党员，党员就应该带头吃苦。了解我家庭情况的人善意地对我说：“你得考虑考虑家里呀。”是啊，婆婆都是七十五的人了，丈夫又经常出差，孩子上四年级了，正是转型期，怎么办？大家都知道舍小家顾大家这句话吧。此时此刻我才真正体会到了它的含义。我是一名预备党员，不，此时此刻我就是党员。这时候我不走在前面，又该让谁走在前面呢？学校有困难，校领导们在为此事发愁，作为一名预备党员就应该为学校解决困难，为领导排忧解难。去，我去下乡支教。于是我没有多说什么，只是说：“实在不行就叫我妈来帮忙。”再说，下乡支教也是符合党提出的教育要均衡发展这一要求的。自己只是做了一名党员应该做的事。
现在我已经支教一个学期了，这一学期是忙碌而快乐的，虽然各种困难层出不穷，但最终都被克服了。