（四）活化形式，强化学习。各参学单位坚持理论联系实际，采取个人自学、中心组理论学习、专题培训班、专家辅导报告会、网络讨论等灵活的多样的学习形式，组织党员干部认真开展学习。县委中心组先后2次开展集中学习，就深入学习实践科学发展观，全面推动追赶型发展开展深入学习和广泛讨论。围绕保增长、保民生、保稳定、保安全的要求，县委组织对县直单位负责人、部分乡镇干部、全县87个村（社区）党组织书记和“三合一”就贯彻科学发展观、新时期基层综合维稳工作进行专题培训。由县委宣传部组织宣讲团，进农村、进机关宣讲科学发展观。建立“掌心里的科学发展观”手机短信学习平台，根据活动进展情况，将每个阶段学习实践活动的内容和要求提炼成简洁明了的短信，进行“空投式”教育和指导。同时，为确保学习全覆盖，各单位针对不同类型、不同层次、不同身份、不同文化程度的党员状况，广泛开展了“六学”活动，即领导干部与一般党员结对“领学”，机关党组织与所属党组织结对“促学”，在职党员与离退休党员结对“帮学”，对流动党员采取“寄学”，对弱、病、残等行动不便党员采取“送学”，工学矛盾突出的采取“补学”。通过深入学习，广大党员干部进一步深化了对科学发展观的认识，在贯彻落实科学发展上形成了初步共识，坚定了走科学发展道路的信心和决心。目前，参加第二批学习实践活动的88个单位和第三批学习实践活动的2个试点单位的党员参学率达100%。
（五）明确主题，深入调研。为切实找准影响和制约全县加快发展和维护稳定的突出问题，在去年解放思想大讨论活动的基础上，围绕全县要着力解决的六个问题和“强化一个基础，做好三篇文章”的县域经济发展思路，根据部门职能职责，按照注重针对性、突出系统性、体现连续性、坚持统筹性、把握可行性的原则，确定专题调研课题，明确调研时限和责任领导，落实相关责任人员，确保专题调研活动取得实效。县处级领导干部以“着眼未来谋发展”为主题，由学习实践办结合全县经济、政治、文化、社会、生态和党的建设等现状，确定了19调研课题，明确工作责任和相关要求，落实牵头领导和责任单位，形成科学发展建议书，力促调研成果转化为政策性、制度性文件。各参学单位结合实际，围绕科学发展，确定调研课题，扎实开展“三走进三破解”、“四抓一化三促进”等主题实践活动。充分利用我县特有的红色资源，开展以“红军长征**精神的科学内涵和精神实质”为主题的座谈会，进一步挖掘我县红色资源，大力培育和弘扬“坚定信念、求真务实、团结协作、开拓创新、不畏艰险、不怕牺牲”的红军长征**精神，努力形成全县人民奋发向上的精神力量。深入开展“一面旗、一团火、一盘棋”主题实践活动，加强干部队伍建设，真正形成了领导在一线服务、队伍在一线工作、干部在一线成长、党性在一线锻炼、作风在一线转变、科学发展观在一线实践的生动局面。目前，全县共确定了调研课题293个，已初步形成调研报告157篇。
（六）拓宽渠道，广纳民意。在深入调研的基础上，为进一步找准问题、剖析原因、提出解决问题的措施办法，各单位党员干部坚持“自己找、上门求、专家评、敞开征”，多形式、多层面、多渠道征求意见，力求查找问题准、真、实、深、全，为撰写领导班子分析检查报告做好扎实的基础性工作。一是全面解剖“自己找”。在突出“党员领导干部”这个重点的同时，把查摆问题的主体明确为全体党员，对照科学发展观的要求和上级文件精神，深刻进行自我剖析，认真梳理出自身在思想、工作、作风、党性修养等方面存在的问题。二是虚怀若谷“上门求”。县级四套班子通过召开民情恳谈会、企业发展座谈会、项目建设推进会、城镇规划听证会，开诚布公地征求意见；县委定期召开县四套班子联席会议，邀请县党代表、人大代表、政协委员和离退休老干部参加，虚心听取意见建议，深入查找影响和制约全县经济社会发展的重大问题；各窗口服务部门召开由部分人大代表、政协委员、服务对象、行风监督员参加的座谈会，广泛吸纳社会各界意见。三是海纳百川“专家点”。以“坚持改革开放，推进**经济社会追赶型发展”为主题，邀请有关专家对**经济社会追赶发展进行“把脉会诊”，深入查找制约发展的体制机制问题。四是广辟渠道“敞开征”。通过设立征求意见箱、发放征求意见表、开通热线电话、发放《公开信》、举行案例分析等多种形式，向社会各界征求意见建议。