(四)、以教研组建设为阵地，重抓教学过程常规管理
一是各校应坚持好教研组办公制度，加强集体备课，以课题、专题研究为载体，围绕课题、专题开展教研组的各项学习活动和实践研讨活动；二是要充分发挥教研组长、学科骨干的示范作用，强化教研组的管理职能，加大对教研组长的培训力度，增强教研组长的责任意识，实行教研组长教学检查责任追究制度，牢牢抓住教研组进行教学过程检查，让教学检查落到实处。
(五)、以弘扬屈原文化为主题，努力提高自身办学品位
新形势下校园文化的建设策略应针对现实状况，做好四个方面的推进，即：由物质文化向精神文化建设推进，由校园主文化向子文化亚文化建设推进，由传统型的文化向现代校园新文化建设推进，由封闭型的文化向校内外结合的开放型文化推进。各校要以弘扬屈原文化为主题，努力提高自身办学品位，坚持做到班级文化建设个性化、团队活动文化制度化、兴趣活动文化大众化、休闲文化高雅化，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。
在新的一年里，全县各级各类学校要认真总结经验，发扬成绩，全面贯彻党的教育方针，高举“基础教育课程改革”大旗，以“教育质量”为生命，以课堂教学模式研究为重点，以创“人民满意的教育”为目标，真抓实干，不断创新，从而推动我县教育事业持续、健康、和谐发展。
附：2005年教育教学检查得分情况
二○○六年二月十日
2005年教育教学检查得分情况
*中学：89分 *中学：95分