区教育局年终工作计划(3)
2010-06-18 05:48
1.抓好学校人事制度改革。以我市事业单位人事制度改革工作全面推开和中小学重新核编为契机，加强编制与考核管理，为人事制度改革打好基础。进一步健全和完善教师考核制度，研究制定符合素质教育和教师工作特点的考核办法；严格编制管理，精简压缩非教学人员，纠正“在编不在岗”人员占用中小学编制的行为。全面实施教师资格制度，在教师调动、毕业生就业等方面，坚持公平、公正、公开原则，纳入统一渠道，实行公开招考。并要加强教师交流，优化教师队伍结构。充分发挥现有优质教育人才资源的示范、辐射和带动作用，开展校际之间结对互派教师工作，为教师成长搭建平台。进一步完善校长负责制和教师聘用制，优化教师、校长队伍结构，合理配置教师资源。建立和完善教师队伍建设的评估机制、保障机制和激励机制，创造有利于教师队伍建设的制度环境。
2.抓好基础教育课程改革。继续推进义务教育课程改革实验工作，切实加强围绕新课程的校本教研制度建设。要充分发挥教研网络的作用，各学科要围绕新课程改革实验全面开展教研活动，不断研究和改进教学方法，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的兴趣和潜能，促进学生个性发展，构建新型互动的师生关系，积极探索多样化、特色化的教学方式。各校要加强新课程改革实验的理论研讨，积极开展公开课、课改示范课观摩研讨活动。区教育教研中心要做好课程改革实验的各项指导工作，稳步推进新课程标准的实验；认真开展与新课程标准实施相关的各项研究，特别是要积极开展高中新课程计划、新教材的研究，推广普通高中“研究性学习”经验，探索“中小学综合实践活动的课程体系”改革。继续深入课堂开展调研，充分调动各级骨干教师的积极性，组织开展全区课堂教学评比活动，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，评选表彰新课程改革实验先进单位和先进个人，不断总结课程改革实验经验，推进我区教学教研工作的深入开展。
3.抓好办学体制改革。积极推进教育的对外交流，引进外地力量前来依法办学或联合办学；加强对社会力量举办学校的办学资格的评估和教学质量的检查管理，依法整顿或取缔不合格的学校；鼓励社会力量以各种形式举办非义务教育阶段的学校，依法建立健全社会力量办学的审批、管理、评估和财务审计制度，引导民办教育遵循教育规律，执行有关政策法规，实行规范化管理，形成办学主体多元化格局，促进民办教育的健康发展。
4.抓好教育经费管理改革。落实“一保二控三监管”措施，规范教育经费收管用，提高教育经费使用效益。充分发挥财政的管理监督职能，确保财政性资金的合理使用，确保学校教育经费专款专用，维护学校的正常运转。
5.抓好教师教育改革。继续加强高素质教师和管理队伍建设，推进人才强校，启动名师工程，组织开展多层次的骨干教师培训、新一轮现代教育技术培训和新课程改革实验培训，提高教师实施素质教育和运用现代教育技术的能力。组织开展全区学校管理干部培训会和经验交流会，举办教育论坛，培养锻炼学习型、研究型教师干部队伍。
同时要进一步搞好专科层次小学教师培养工作，启动本科层次小学教师培养实验工作、本科层次初中教师和研究生层次的高中教师培养工作，完善教师继续教育的终身学习体系，积极推进面向中小学的远程学历教育工作，鼓励教师积极参与学历进修，不断完善自身的知识结构层次，提高业务工作能力；转变教师教育观念，完善教师教育体系，加强教师教育基地建设，探索新的培训管理模式、培训内容和手段，努力营造一支高素质的教师队伍。
四、注重统筹，协调推进，加快各类教育健康发展
1.强化规划意识，推进义务教育均衡发展。进一步调整中小学布局，优化资源配置，逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间在办学条件上的差距，提高办学效益。根据全区教育资源整合的需要，充分调度利用市、区财政资金，启动新阳中学二期、凤山小学综合楼及运动场、东埔小学综合楼及运动场、青礁小学综合楼、鼎美小学食堂及运动场、育才三期（综合楼、学生食堂、体育馆、400米环跑塑胶运动场及配套设施）等6个第二批农村义务教育建设项目，进一步改善学校的办学条件。逐步实施布局调整规划，停办一农小学和过坂小学，将海沧中学高中部迁到新阳，与新阳中学合并办成一所高级中学。
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