２.２.２ 培养方法 一是多使用。凡遇重大医疗问题，均安排参与。无论院内外急诊救治任务都指派参与，借此提高业务技术水平。二是多参观见学或短期进修。凡有机会，均安排到高水平、高层次的医院、学院学习，凡有国内、国际高水平的学术会（非商业性的）均指派参加，借此提高专业理论水平和在本专业的影响力或知名度。三是多参与地方卫生系统的应急医疗保障工作，借此建立军地联系。
２.２.３ 贮备方法 一是给（找）位子，只要能胜任某一级（职）的工作，即给位子。二是晋级别。对特别优秀按条件提前晋级。三是授荣誉。对工作成绩突出者，该授的荣誉和奖励要到位。
２.３ 途径三 从军事斗争后勤准备需要和医务人员成长规律出发，培养和贮备高素质卫勤保障人才。
２.３.１ 军事斗争后（卫）勤准备需要的不仅是各方面的专才，而且更需要各方面的通才。在实际培养和贮备人才过程中，往往是专才易找，通才难寻。因此，需要在整个军事斗争后（卫）勤准备过程中密切关注那些既有专业能力，又有管理能力的通才，考察方法比较简单，这类人大多具有很强的团队精神，与人沟通易，热爱和积极参与集体活动，有一定的公众组织能力和协调能力，把握了这几个主要特点，略加培养，就可形成不同层次的通才，通才的贮备方法也简单，只需要用其所长，积极发挥其作用，即能留人留心。
２.３.２ 医务人员的成长具有实践性强，成才周期相对长的特点。精湛的专业技术是高素质卫勤保障人才的支撑，必须注重成才的周期性、长期性，要从长远的战略需要出发，分批次地培养，以保持一种持续状态，既形成全军的卫勤保障人才梯次链或网，战区的卫勤保障人才梯次链或网，医院的人卫勤保障才梯次链或网，并保持其稳定性。
总之，专业技术水平是高素质卫勤保障人才的支撑，政治军事和心理身体素质是高素质卫勤保障人才的基础，指技合一是高素质卫勤保障人才的培养方向或目的。贮备方法是满足高素质卫勤保障人才的各方面需要。贮备目的是满足各种作战条件下的卫勤保障需要。